《2023年北京仁愛版初中英語八年級下冊 Unit Topic 2 課文翻譯.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年北京仁愛版初中英語八年級下冊 Unit Topic 2 課文翻譯.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、北京仁愛版初中英語八年級下冊:Unit 5 Topic 2SectionA-1aMiss Wang:Hello, Helen! You look worried. Anything wrong?王老師：嗨，海倫！你看起來很擔(dān)心啊。出什么事了嗎？Helen:Its Li Hong. Shes so unhappy.海倫：是李紅。她很不開心。Miss Wang:Oh dear! Im sorry to hear that. What seems to be the problem?王老師哦，天?。÷牭竭@我很抱歉。是什么問題？Helen:She is crying in the bathroom b

2、ecause she did badly in the English exam. She is very strict with herself. You know, Li Hong is new here. She is quiet and shy. She feels very lonely because she has no friends to talk with.海倫：因為英語考試考差了，她在廁所里面哭。她對自己要求很嚴(yán)。你知道，李紅是新來這里的。她很安靜，很害羞。她感到很孤獨，因為她沒有朋友可以說話。Miss Wang:Thank you for telling me. I t

3、hink I should have a talk with her.王老師謝謝你告訴我。我覺得我應(yīng)該和她談?wù)劇elen:Thank you, Miss Wang. Im really worried about her.海倫：謝謝你，王老師。我真的很擔(dān)心她。SectionB-1aMissWang:Hi,LiHong.Howareyoufeelingtoday?王老師：嗨，李紅。你今天感覺怎么樣？LiHong:ImfeelingreallysadbecauseIfailedthe Englishexam.李紅：我感覺很難過，因為我英語考試沒及格。MissWang:Thatstoobad,Li

4、Hong!Whydontyou talktosomeonewhenyoufeelsad?王老師：那太糟糕了，李紅！你難過的時候怎么不跟別人聊聊呢？LiHong:Iwantto,butIdontknowhowtotalkwith othersaboutit.李紅：我想，可是我不知道該怎么跟別人說。MissWang:Dontworry.Everyonegetsthesefeelingatyourage.Whodoyouwanttomakefriendswith?王老師：別擔(dān)心。你這個年齡誰都有這種感覺。你想和誰交朋友？LiHong:Well,Helenisnice.Shealwaystellsme

5、jokesandmakesmelaugh.Sheseemstolikeme.李紅：嗯，海倫挺好的。她經(jīng)常給我講笑話，逗我開心。她好像挺喜歡我。MissWang:Yes.Imsureshewouldliketobeyourfriend.There,there!ItllbeOK.王老師：是的。我確定她愿意做你的朋友。好了，好了！沒事了。LiHong:Thanks,MissWang.Imfeelingbetternow.李紅：謝謝，王老師。我現(xiàn)在覺得好點了。SectionC-1a 短文March 1st3月1日Dear xiao Fang,親愛的小芳，How time flies!I miss yo

6、u very much.我很想你。時間過得真快?。ow I wish to visit you!A few months ago, I was new here, you know.幾個月之前，我新來這里，你知道。我真想去看你！其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日

7、積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。At that time, I was really upset and lonely.那時候，我很難過很孤單。Whats more, I couldnt sleep as well as usual.還有，我不能像以前一樣睡得好。I was not used to everything here.我對這里的一切都不習(xí)慣。I thought the roads here were not so clean as those in our hometown.我覺得這里的道路沒有我們家鄉(xiāng)的干凈。The food was not as delici

8、ous as ours, either.食物也沒有我們那里的好吃。It also seemed that the people here were not so friendly as you.這里的人好像也沒有你友好。But now, everything has changed.但是現(xiàn)在，所有的都變了。With the help of my teachers and classmates, Im getting used to the life here.在老師和同學(xué)的幫助下，我開始習(xí)慣這里的生活了。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種

9、僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。Im not afraid to talk with others now.我不再害怕跟別人說話了。My classmates all accept me.我的同學(xué)們都接受了我。I live as happily as before.我跟以前一樣快快樂了。Please give my best wishes to your parents.請代我向你的父母問候。Yours, 死記硬背是一種傳

10、統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。Li Hong要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。真誠的，李紅第 2 頁