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1、北京仁愛版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè) Unit 4 Topic 2 課文翻譯SectionA-1aKangkang:Li Ming, come and look! A terrible earthquake struck Qinghai!康康：李明，快來(lái)看！青海發(fā)生了可怕的地震！Li Ming:Oh, no! When and where?李明：哦，不是吧！什么時(shí)候什么地點(diǎn)？Kangkang:It stuck Yushu in Qinghai Province early this morning.康康：今天早上發(fā)生在青海省玉樹縣。Li Ming:Was it serious?李明：嚴(yán)重嗎？Kangk

2、ang:Yes. May buildings fell down. Some people died and many people are missing.康康：嚴(yán)重。很多樓房都塌了。有些人遇難了，很多人都失蹤了。Li Ming:Im very sorry to hear that.李明：聽到這些真的很抱歉。Kangkang:And I know that there were another two terribe earthquakes in China.康康：我還知道中國(guó)有另外兩次嚴(yán)重的地震。Li Ming:Really? Which was the most serious?李明：真

3、的嗎？哪一次最嚴(yán)重？Kangkang:I think the Wenchuan earthquake in 2023 was more serious than this one, but the Tangshan earthquake in 1976 was the most serious. More than 240,000 people lost their lives in it.康康：我覺(jué)得2023年的汶川地震比這次更嚴(yán)重，但是1976年的唐山地震是最嚴(yán)重的。那次地震有24萬(wàn)多人遇難。Li Ming:How terrible! How can we protect ourselve

4、s from the earthquake?李明：太可怕了！地震時(shí)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己呢？Kangkang:Lets ask Miss Wang for help.康康：我們?nèi)フ彝趵蠋煄兔Π?。SectionB-1a(Miss Wang and her students are talking about the Yushu earthquake in Qinghai Province.)（王老師和她的學(xué)生們?cè)谟懻撉嗪Ｊ〉挠駱涞卣稹＃㎝iss Wang:Did you hear about the Yushu earthquake in Qinghai Province?王老師：你們聽說(shuō)青海省的玉樹

5、地震了嗎？Kangkang:Yes, its terrible. It was a level 7.1 earthquake. Many buildings fell down.康康：嗯，情況很糟糕。震級(jí)是7.1級(jí)。很多樓房都倒塌了。Jane:It killed more than two thousand people and hurt more.簡(jiǎn)：有兩千多人遇難，更多人受傷。Michael:I was very sad when I got the news.邁克爾：我聽到這則消息時(shí)很難過(guò)。Maria:Many children lost their homes and couldnt

6、go to school.馬麗亞：很多孩子都失去了自己的家園，還不能上學(xué)。Miss Wang:Do you know how to protect yourselves from the earthquake?王老師：你們知道地震發(fā)生時(shí)怎么保護(hù)自己?jiǎn)?？Jane:I think we should run out of the door.簡(jiǎn)：我覺(jué)得我們應(yīng)該跑到戶外去。Miss Wang:No, running out can be dangerous.王老師：不對(duì)，跑出去很危險(xiǎn)。Kangkang:Miss Wang, do you think we should stay under the t

7、able?康康：王老師，你覺(jué)得我們應(yīng)該待在桌子底下嗎？Miss Wang:Yes, I think so. Remember, the most important thing is to stay calm.王老師：是的，我覺(jué)得應(yīng)該這樣。記住，最重要的是保持冷靜。SectionC-1a 短文How to Protect Yourself in the Earthquake如何在地震中自保Many earthquakes happen every year.每年都會(huì)發(fā)生很多地震。Some of these earthquakes are very strong.有些地震特別強(qiáng)烈。When th

8、ey happen near a city, they can be very serious.如果它們發(fā)生在城市附近，后果會(huì)非常嚴(yán)重。Many people are hurt or die in the earthquakes.很多人在地震中受傷或死去。Knowing some ways to protect yourself will help to keep you safe in the earthquake.知道一些自保方法在地震中能對(duì)你有所幫助。If you are indoors when the earthquake happens, the safest place is u

9、nder a strong table or desk.地震發(fā)生時(shí)，如果你在室內(nèi)，最安全的地方是待在結(jié)實(shí)的桌子下面。Sitting on the floor in a doorway or close to a wall is safer than standing in the middle of a room.坐在門口附近的地上或靠近墻壁比站在房間中間安全。Remember to protect your head and neck with your arms.記得用手保護(hù)自己的腦袋和脖子。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的

10、詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為

11、什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。Stay away from windows, tall furniture and pictures or anything that may fall on you.遠(yuǎn)離窗戶、家具、照片或其它可能掉在你身上的東西。Do not try to run out of the building

12、.不要試著往戶外跑。If you are out of doors, move to clear areas.如果你在戶外，跑到開闊的地方。Get away from buildings and trees.遠(yuǎn)離建筑物和樹木。Be very careful of fallen power lines.一定要小心掉下來(lái)的電線。The danger is not over when the strong shaking stops.強(qiáng)震過(guò)后危險(xiǎn)并沒(méi)有消除。There will be some shocks after most earthquakes.多數(shù)地震過(guò)后都還會(huì)有震動(dòng)。We call th

13、em aftershocks and they sometimes can be more dangerous than the first earthquake.我們稱之為余震，有時(shí)候余震比第一次地震還危險(xiǎn)。When it is safe for you to move around, check the people near you.我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先

14、生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)

15、容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。當(dāng)你可以安全行動(dòng)時(shí)，檢查一下你周圍的人。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽

16、邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。Some may need help.有些人可能需要幫助。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)