《2023年初一上冊數(shù)學第二章檢測題整式的加減.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年初一上冊數(shù)學第二章檢測題整式的加減.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、初一上冊數(shù)學第二章檢測題：整式的加減學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，精品編輯老師為大家整理了初一上冊數(shù)學第二章檢測題，供大家參考。一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2023珠 海中考)計算-2a2+a2的結果為()A.3aB.-aC .-3a2D.-a22.某工廠第一年生產(chǎn)a件產(chǎn)品,第二年比第一年增產(chǎn)了20%,則兩年共生產(chǎn)產(chǎn)品的件數(shù)為()A.0.2aB.aC.1.2aD.2.2a3.代數(shù)式7a3-6a3b+3a2b+3a2+6a3b- 3a 2b-10a3的值()A.與字母a,b都有關B.只與a有關C.只與b有關D.與字母a,b都無關二、

2、填空題(每小題4分,共12分)4.(2 012莆田中考)如果單項式xa+1y3與2x3yb是同類項,那么ab=.5.七年級一班為建立圖書角,各組同學踴躍捐書.一組捐x本書,二組捐書是一組的2倍還多2本,三組捐書是一組的3倍少1本,則三個小組共捐書本.6.若多項式x2+2kxy-5y2-2x -6xy+8中不含xy項,則k=.三、解答題(共26分)7.(15分)合并同類項:(1)2ax2-3ax2-7ax2.(2)4x2y-8xy2+7-4x2y+12xy2-4.(3)a2-2ab+b2+2a2+2ab-b2.【拓展延伸】8.(11分)對于代數(shù)式2x2+7xy+3y2+x2-kxy+5y2,老師

3、提出了兩個問題,第一個問題是:當k為何值時,代數(shù)式中不含xy項,第二個問題是:在第一問的前提下,如果x=2,y=-1,代數(shù)式的值是多少?(1)小明同學很快就完成了第一個問題,也請你把你的解答寫在下面吧.(2)在做第二個問題時,馬小虎同學把y=-1,錯看成y=1,可是他得到的最后結果卻是正確答案解析1.【解析】選D.-2a2+a2=(-2+1)a2=-a2.2.【解析】選D.因為第一年生產(chǎn)a件產(chǎn)品,第二年比第一年增產(chǎn)了20%,則第二年生產(chǎn)產(chǎn)品件數(shù)為a(1+20%)=1.2a ,所以 兩年共生產(chǎn)產(chǎn)品的件數(shù)為a+1.2a=2.2a.3.【解析】選B.原式=(7-10)a3+(-6+6)a3b+(3-

4、 3)a2b+3a2=-3a3+3a2,所以代數(shù)式的值只與a有關.4.【解析】由題意知a+1=3, b=3,解得a=2,b=3,所以ab=23=8.答案：85.【解析】由題意知,二組捐了(2x+2)本,三組捐了(3x-1)本,所以三個小組共捐書:x+2x+2+3x-1=(6x+1)(本).答案：(6x+1)6.【解析】因為x2+2kxy-5y2-2x-6xy+8=x 2+(2k-6)xy-5y2-2x +8,且多項式x2+2kxy-5y2-2x-6xy+8中不含xy項,所以2k-6=0,解得k=3.答案：37.【解析】(1)原式=(2-3-7)ax2=-8ax2.(2)原式=(4-4)x2y+

5、(-8+12)xy2+(7-4)=4xy2+3.(3)原式=(1+2)a2+(-2+2)ab+(1-1)b2=3a2.8.【解析】(1)因為2x2+7xy+3y2+x2-kxy+5y2=(2x2+x2)+(3y2+5y2)+(7xy-kxy)=3 x2+8y2+(7-k)xy.所以只要7-k=0,這個代數(shù)式就不含xy項,即k=7時,代數(shù)式中不含xy項.(2)因為在第一問的前提下原代數(shù)式為:3x2+8y2.當x=2, y=-1時,原式=3x2+8y2=322+8(-1)2=12+8=20.單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假

6、話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。當x=2,y=1時,原式=3x2+8y2=322 +812=12+8=20.所以馬小虎的最后結果是正確的.課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上

7、每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。為大家推薦的初一上冊數(shù)學第二章檢測題的內(nèi)容，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!第 4 頁