《2023年八年級(jí)數(shù)學(xué)同步練習(xí)二次根式的運(yùn)算練習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年八年級(jí)數(shù)學(xué)同步練習(xí)二次根式的運(yùn)算練習(xí)題.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)同步練習(xí)：二次根式的運(yùn)算練習(xí)題八年級(jí)數(shù)學(xué)同步練習(xí)：二次根式的運(yùn)算練習(xí)題A組1.判斷題(對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”)(1) × =2 × = ( );(2) ÷ = = =1 ( )(3) × = = =6 ( );(4) = = =20( )2.計(jì)算： × =_;3.計(jì)算： =_;4.計(jì)算： =_.5.計(jì)算： × =_;6.計(jì)算： × =_.7.計(jì)算： =_.8.下列各式正確的是( )A.已知ab>0，則 = ? ;B.2 ×3 =(2×3) =5C.

2、 = D. ÷ = =9.計(jì)算： ( - )=_;10.計(jì)算：- ÷ =_.11.一個(gè)三角形的面積為2 ，若它的一條邊上的高為 ，求這條邊長(zhǎng).B組12.解方程：-2 = .13.已知等腰三角形的腰長(zhǎng)為 cm，底邊為2 cm，求它的面積.14.比較兩個(gè)實(shí)數(shù)大?。?9 與-10 .15.計(jì)算： .16.如圖，ABC中，∠ACB=Rt∠，AB= ，BC= ，求斜邊AB上的高CD.課外練習(xí)A組1.填空：(1)3 ? =_;(2)9÷ =_;(3)( - )÷ =_;(4)4 ÷2 =_;(5)2 ÷(-

3、3 )=_.2.下列各式計(jì)算正確的是( )A.2 ?3 =6 B.3 ?3 =3C.3 ?2 =3×2×5=30 D.3 ?5 =83.已知a=1- ，b=1+ ，則a2+ab+b2的值 ( )A.3 B.5 C.6 D.74.計(jì)算：(1)3 ?(- ); (2)6 ÷ ;(3)3 ×(- )÷3 .5. × =_; 6. =_; 7. ÷ =_.8. × =_; 9. =_.10.已知等邊三角形的邊長(zhǎng)為4 ，求它的高.B組11.解方程： x=-1.12.化簡(jiǎn) =_.13.當(dāng)x= -3時(shí)，求代

4、數(shù)式x2+6x+9的值.14.計(jì)算： .15.如圖，已知ABC中，∠ABC=Rt∠，AB=2，BC=1，AD=AB，求 的值.答案:【課內(nèi)練習(xí)】1.(1)× (2)× (3)× (4)×2.3 3. 4. 5.6.2 000 7.2 8.D 9.3-10.- 11.2 12.x=- 13.6 cm214.-9 >-10 15.2-16.可以求得AC= ，∴CD= (利用面積法)【課外練習(xí)】1.(1)42 (2)3 (3) -3 (4) (5)-2.C 3.B4.(1)-9 (2)4 (3)-5. 6.7. 8.

5、8×103 9.0.02 10.6 11.12. 當(dāng)x>0時(shí)為1，當(dāng)x<0時(shí)為-113.(x+3)2=( )2=7其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。14. -死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 15. =家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。第 4 頁