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1、小學數(shù)學一年級下冊思考題教學反思其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。您現(xiàn)在正在閱讀的小學數(shù)學一年級下冊思考題教學反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學一年級下冊思考題教學反思人教版一年級下冊

2、課本68頁思考題：芳芳給平平3枚，芳芳和平平的郵票就一樣多，原來芳芳的郵票比平平多幾枚？這一題如果單純老師講解一下，絕大部分學生不明白。在講解這種題時，可以讓學生先從直觀入手。我是這樣處理的：先在黑板上擺2個圓片，再擺4個三角形，觀察三角形比圓片多2個，思考三角形拿幾個出來給圓片，圖形個數(shù)一樣多？學生很容易就得出拿一個，接下來再擺6個三角形，學生明白要拿2個給圓片。在增加三角形個數(shù)的同時，啟發(fā)學生思考必須是雙數(shù)，拿出一半給燒的那部分就會同樣多。學生很容易就理解了。接下來可以讓學生自己動手操作，擺一擺，說一說，最后再來解決書本上的問題就很容易得出來。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但

3、學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。這樣我想到一年級數(shù)學教學，學生的操作很重要，越是要理解的題學生越是要動手，利用自己的小手操作理解更容

4、易，同時它還可以幫助填寫書本73頁的15題，在同一個算式的天上相同的數(shù)。30-=22+；51+=65-。這類型題要學生天出來還是很有難度，我剛開始也是不知從何下手，后面剛好想到前面思考題的教學，啟發(fā)學生思考，30比22多了多少，要使兩邊同樣多，可以怎么辦？有學生很快就想到拿出8的一半，也就是4.填上去驗證發(fā)現(xiàn)確實是。學生很高興，后面哪一題也很快的出是14的一半，7.有家長反映這題不知如何教才能讓學生明白，我想教學的意義大概就在此。思考題就是要開拓學生的思路，發(fā)展思維，對于一年級的小朋友來說，動手操作理解，挑戰(zhàn)難題，學會有序思考，有一種學習數(shù)學的興趣，這應該算是教學的一點心得吧。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。第 2 頁