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1、蘇教版四年級數(shù)學上冊應用題1、在操場的一邊栽35棵柳樹，每兩棵柳樹中間栽一棵桃樹，一共能栽多少棵桃樹？2、一個車間要生產(chǎn)一批零件。平均每天要生產(chǎn)60個，5天后還剩下350個沒有生產(chǎn)。這批零件共多少個？3、四年級準備制作162個燈籠慶祝元旦。已經(jīng)制作63個，剩下的分給9個同學去做，平均每人要做多少個？4、小東家去年四個季度用電情況如下表季 度一二三四用電量（千瓦時）267222270213他家去年平均每月用電多少千瓦時？5、小芳家栽3行桃樹、8行蘋果樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，蘋果樹每行6棵，梨樹每行5棵（根據(jù)問題先列表整理再解答）（1）桃樹和梨樹一共有多少棵？（2）蘋果樹比桃樹多多少棵？6、5

2、個乒乓球裝一袋，每6袋裝一盒。900個乒乓球能裝多少盒？7、上衣每件78元，褲子每條36元。500元錢最多能買幾套這樣的衣服？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。8、小明有故事書46本，小軍比小明故事書本數(shù)的倍還多本。小軍有多少本故事書？一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒

3、的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。9、一條走廊長48米，每隔3米放一盆花，走廊的兩端不放，一共要放多少盆花？10、張大爺家養(yǎng)了180只公雞和240只母雞，還養(yǎng)了60只鵝。養(yǎng)母雞的只數(shù)是鵝的幾倍？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。第 2 頁