《2023年蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形面積應(yīng)用題》練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形面積應(yīng)用題》練習(xí).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多邊形面積應(yīng)用題練習(xí)1、有一塊平行四邊形的鋼板，底是4米，高是5米，如果每平方米重12千克，這塊鋼板重多少千克？2、有一座水電站的攔河壩的橫截面是梯形，它的上底是24米，下底是上底的2倍，高是20米。這個(gè)橫截面的面積是多少平方米？3、一塊三角形的小麥試驗(yàn)田，底長(zhǎng)80米，高60米，一共收小麥24噸，平均每平方米收小麥多少千克？4、農(nóng)場(chǎng)要?jiǎng)澇?000平方米的三角形地種大豆，已知底是50米，高應(yīng)該是多少米？5、農(nóng)夫果園是一塊平行四邊形的園地，里面種植了360棵果樹，如果平均每棵果樹占地4平方米，量得平行四邊形的底是90米，平行四邊形的高是多少米？6、有一臺(tái)播種機(jī)，作業(yè)寬度是4米。

2、按每小時(shí)行6千米計(jì)算，一天工作8小時(shí)，可以播種多少平方米？7、有一塊長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)60米，寬50米?，F(xiàn)在要擴(kuò)建這個(gè)操場(chǎng)，長(zhǎng)增加30米，寬增加20米。擴(kuò)建后的操場(chǎng)面積是多少？8、某商場(chǎng)門口的裝飾牌是個(gè)等腰梯形。上底是15米，下底米19米，高2米。如果要油漆這塊裝飾牌，每平方米用油漆1千克?，F(xiàn)在準(zhǔn)備了35千克油漆，夠不夠？9、一個(gè)梯形的高是8厘米，下底是9厘米，面積是56平方厘米，它的上底是多少厘米？單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng)

3、,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。10、一個(gè)梯形的上底是240厘米，是高的3倍，又比下底短60厘米，梯形的面積是多少平方分米？唐宋或更早之

4、前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。第 2 頁(yè)