《2023年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試卷下學(xué)期.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試卷下學(xué)期.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試卷下學(xué)期數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試卷下學(xué)期一、 判斷題(1-2每題 1分, 第3小題 2分, 4-9每題 3分, 共 22分)1. 一個(gè)三角形的兩個(gè)內(nèi)角都是銳角，這個(gè)三角形一定是銳角三角形. ( )2. 等邊三角形一定是銳角三角形. ( )3. 兩個(gè)面積相等的三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形. ( )4. 在A(yíng)、B兩點(diǎn)間只能畫(huà)一條線(xiàn)段. ( )5. 從一點(diǎn)出發(fā)只能畫(huà)一條射線(xiàn). ( )6. 角的兩邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大. ( )7. 兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂足. ( )8. 兩個(gè)面積相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形. ( )9. 因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角和是180, 所以平行四邊形的內(nèi)角和是36

2、0. ( )二、 單選題(每道小題 2分 共 8分 )1. 任意一個(gè)三角形中至少有幾個(gè)銳角?正確的是 ( )A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè)2. 等邊三角形必定是 ( )A.直角三角形 B.銳角三角形 C.鈍角三角形3. 用兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形，這兩個(gè)三角形應(yīng)是 ( )A.完全一樣的三角形 B.等底等高的三角形 C.等邊三角形4. 一個(gè)三角形中最大的角是銳角，這個(gè)三角形是 ( )A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形三、 填空題(1-10每題 2分, 11-12每題 3分, 第13小題 5分, 第14小題 9分, 共 40分)1. 兩條邊相等的三角形叫_三角形，三條邊都相等的三角形

3、叫_三角形.2. 兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做( ).3. 只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做( ).兩腰相等的梯形叫做( ).4. ( )的三角形叫鈍角三角形.5. 等邊三角形三條邊之和是15米，它的底邊是 米.6. () 的三角形叫直角三角形.7. ( )的三角形叫銳角三角形.8. 兩個(gè)底角都是60的三角形是( ) 三角形，又叫( ) 三角形.9. 三角形的兩個(gè)內(nèi)角之和是85，這個(gè)三角形是() .10. 三角形的內(nèi)角和是( ) 度.11. 線(xiàn)段有( )個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)有( )個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)( )端點(diǎn).12. 在一個(gè)三角形中，最多有 個(gè)鈍角，最多有 個(gè)直角，最多有 個(gè)銳角.13. ( )角( )角( )

4、角( )角( )角14. 求出下圖中各角的度數(shù)。已知1=702=( )度 3=( )度 4=( )度四、 應(yīng)用題( 7分 )一個(gè)等腰三角形周長(zhǎng)1米，腰長(zhǎng)是0.4米，這個(gè)三角形底邊長(zhǎng)多少米?五、 其它題(1-2每題 4分, 3-5每題 5分, 共 23分)1. 選擇合適的條件，把左右兩邊用線(xiàn)連起來(lái).在三角形中，有一個(gè)內(nèi)角是鈍角的 是銳角三角形有一個(gè)內(nèi)角是直角的 是鈍角三角形有一個(gè)內(nèi)角是91的 是直角三角形三個(gè)內(nèi)角都是銳角的2. 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)期中試卷下學(xué)期：一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng)都是3厘米，它們之間的夾角是60，試畫(huà)出這個(gè)三角形.3. 用量角器畫(huà)35度角. 4. 用量角器畫(huà)出14度角. 5.

5、 用量角器畫(huà)出90度角.六、 選作(每道小題 5分 共 20分 )1. 求出圖中各角的度數(shù).已知1=60 2=503=( )度 4=( )度2. 一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是60，另一個(gè)銳角是多少度?3. 一個(gè)三角形的一個(gè)內(nèi)角是32，另一個(gè)內(nèi)角是105，第三個(gè)內(nèi)角是多少度?這個(gè)三角形是什么三角形?4. 等腰三角形的一個(gè)頂角是70，一個(gè)底角是多少度?5、三角形任意兩邊的和( )第三邊，任意兩邊的差( )第三邊。6、如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米，第三條邊可能是大于( )厘米小于( )厘米。一、 判斷題(每道小題 3分 共 18分 )1. 永不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn). ( )2. 一條

6、線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn). ( )3. 比直角大的角一定是鈍角. ( )4. 一條直線(xiàn)長(zhǎng)15厘米. ( )5. 正方形也是平行四邊形. ( )6. 一個(gè)平角的度數(shù)等于兩個(gè)直角度數(shù)的和. ( )二、 填空題(1-2每題 2分, 3-6每題 3分, 7-8每題 4分, 第9小題 15分, 共 39分)1. 1平角=( )直角=( )度2.3. 從一點(diǎn)引出兩條( )就組成一個(gè)角，這個(gè)點(diǎn)叫做角的( )，兩條射線(xiàn)叫做角的( ).4. 一個(gè)三角形有 條邊， 個(gè)內(nèi)角， 個(gè)頂點(diǎn).5. 在一個(gè)三角形中可以有 銳角，可以有 直角，可以有 鈍角.6. 1周角=( )平角=( )直角=( )度7. 我們所學(xué)過(guò)的四邊形有( ).

7、( )、( )都是特殊的平行四邊形。8. 平行四邊形有( )組對(duì)邊分別( ).梯形只有( )對(duì)邊平行, ( )叫做等腰梯形.9. 用量角器測(cè)量下面各角是多少度，并指出是哪種角.(1)( )度角，是( )角.(2)( )度角，是( )角.(3)( )度角，是( )角.三、 應(yīng)用題(每道小題 7分 共 21分 )1. 一個(gè)等腰三角形腰長(zhǎng)3厘米，底邊長(zhǎng)4厘米，周長(zhǎng)是多少?2. 一個(gè)正三角形的周長(zhǎng)是45厘米，這個(gè)三角形的邊長(zhǎng)是多少厘米?3. 一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)75米, 是寬的3倍, 這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少?四、 其它題(1-2每題 5分, 第3小題 12分, 共 22分)1. 用量角器畫(huà)一個(gè)70角.

8、2. 畫(huà)一個(gè)夾角是60，兩條邊分別是2厘米和3厘米的三角形.唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至

9、此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。觀(guān)察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀(guān)察內(nèi)容。隨機(jī)觀(guān)察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀(guān)察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀(guān)察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀(guān)察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀(guān)察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀(guān)察方法，即按順序觀(guān)察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀(guān)察，觀(guān)察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀(guān)察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察雷雨，雷雨前

10、天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀(guān)察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀(guān)察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以

11、往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀(guān)察對(duì)象。3. 下面的圖形各是什么形, 分別畫(huà)出圖形的一條高.觀(guān)察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀(guān)察內(nèi)容。隨機(jī)觀(guān)察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀(guān)察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀(guān)察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀(guān)察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀(guān)察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀(guān)察

12、方法，即按順序觀(guān)察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀(guān)察，觀(guān)察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀(guān)察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀(guān)察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀(guān)察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀(guān)察對(duì)象。第 5 頁(yè)