《2023年《給予樹》第二課時教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《給予樹》第二課時教學(xué)設(shè)計.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、給予樹第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、默讀課文，能說出課文的大意，爭取提出有價值的問題。、細(xì)心品味，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文。、聯(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生理解“給予”和“給予樹”，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)愛他人。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生理解“給予”和“給予樹”，體會金吉婭的善良之心、仁愛之情、體貼之意?！窘虒W(xué)難點】聯(lián)系全文，理解結(jié)尾段的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、回憶導(dǎo)入，針對課題提出問題、讀課題，質(zhì)疑：這個課題不僅讀音很特別，它的意思也很特別。你們看到這個課題覺得它奇怪嗎？心中有沒有疑問？、學(xué)生質(zhì)疑。、教師幫助整理：“給予”是什么意思？“給予

2、樹”是一棵怎樣的樹？二、在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，聯(lián)系課文，理解“給予”的意思、直覺猜測“給予”的意思。、聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解“給予”的意思。生活中你給予過別人什么？別人給予過你什么？、讀課文，理解“給予”的意思：讀課文，在課文中理解，想想課文中哪些事情是一種“給予”？ “我給了每個孩子二十美元。”媽媽給孩子的一種給予。 “孩子們相互買禮物” “金吉婭買了一個洋娃娃送給一個陌生女孩” “金吉婭買了棒棒糖送給媽媽和哥哥姐姐” “金吉婭送給我們善良、同情、仁愛和體貼”、根據(jù)自己的體會，再說說“給予”的意思。三、深入課文，理解“給予樹是一棵怎樣的樹”導(dǎo)語：我們已經(jīng)解決了第一個問題，有信心解決第二個問題嗎？

3、用什么方法去解決？讀書。、讀課文，找一找課文中那些句子描寫了給予樹？找到，大聲地讀一讀。（充分讀）、課件出示：后來，我看到了一棵援助中心的“給予樹”。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。 學(xué)生反復(fù)讀、細(xì)細(xì)讀，不放過一個字地去讀。讀的過程中，抓住重點詞語“援助中心”、“卡片”、“一直盼望”理解。 學(xué)生用心去讀課文。 匯報交流： 援助中心：援助幫助，援助中心是一個怎樣的機構(gòu)？聯(lián)系生活想想哪些人需要幫助？ 一直盼望：想想：她為什么一直盼望有一個洋娃娃？一直盼望是什么意思？她一直盼望洋娃娃干什么？ 卡片：樹上有許多卡片，其中一張是這個女孩寫的，卡片上

4、有她一個小小的愿望。你能看到這張卡片嗎？寫著什么？感人嗎？你能試著說一說嗎？、學(xué)生結(jié)合自己的理解說說：給予樹是一棵怎樣的樹？三、聯(lián)系全文，深入品悟，突破難點導(dǎo)語：一棵能讓人如愿以償?shù)臉洌嗝瓷衿?！?dāng)金吉婭站在這棵神奇的給予樹下的時候，她會想些什么呢？滿足陌生女孩的愿望。、金吉婭一定會這樣想的。但真的就這樣簡單地作出決定嗎？當(dāng)金吉婭買了一個洋娃娃，所剩的錢只夠買一些棒棒糖的時候，她的表情是怎樣的？沉默不語。、這是為什么？她當(dāng)時會怎么想？、學(xué)生發(fā)表想法。、多么復(fù)雜而艱難的選擇，一邊是親愛的媽媽和哥哥姐姐，金吉婭多么的愛他們啊，多么想送給他們精美的圣誕禮物，真誠的圣誕祝福；一邊是一個陌生的女孩，她多么可憐，只是想得到一個洋娃娃，多么微小的愿望。最后金吉婭最終選擇了放棄了。、有感情地讀一讀這段金吉婭說的話，體會她內(nèi)心艱難的選擇。、金吉婭終于買了洋娃娃，在她送出去的時候，會在卡片上寫些什么？第 4 頁