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1、積累8226;運用 教案教學設計lanlan訓練要求1、指導學生讀背古詩元日，引導學生理解短文內(nèi)容，學習海倫老師無微不至地關愛學生的優(yōu)秀品質(zhì)。2、輔導學生制作新年禮物，寫好祝福語，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作的意識及動手動腦的實踐能力。訓練課時 兩課時第一課時訓練要求 完成總要求1。訓練過程一、導入課題二、完成讀讀背背1、學生按要求自讀：（1）正確朗讀古詩； （2）在熟讀的基礎上背下來。2、學生提出不懂的問題。3、師生交流解疑。（1）解釋不理解的詞語。一歲除：除的意思是除舊更新。 屠蘇：用屠蘇草浸泡的酒。（2）交流對詩句的理解。農(nóng)歷除夕子夜十二點整，一聲爆竹驟然響起，接著此呼彼應，響徹大地，宣告舊的一年

2、過去了，新的一年開始了。一年開始，春天也就來臨了，氣溫回升。人們舉杯歡飲，酒香四溢，大家更加興高采烈，個個酒酣耳熱，感到身上暖和了。太陽出來了，光輝燦爛，普照萬家，這時，家家戶戶爭先恐后把舊的桃木板神換上新的桃符。3、練習朗讀背誦古詩。三、完成閱讀1、學生自讀短文，思考：這篇短文主要講了一件什么事？你讀懂了什么？還有哪些不懂的？2、指名分小節(jié)讀短文，想想每小節(jié)主要講了什么？3、齊讀后面的思考題，明確閱讀要求。4、再讀短文，一邊讀一邊思考短文后面的思考題。5、組織交流、討論。第一題：海倫老師讓所有的同學在下周一（即蘇珊返校之日）都戴上自己喜歡的帽子，是為了讓同學們對蘇兩周戴的帽子不引起注意，由此

3、讓蘇珊擺脫窘態(tài)，不再感到尷尬、難堪。第二題：蘇珊在老師和同學們共同為她營造的愛的氛圍中，忘記了自己所戴的帽子，忘卻了自己內(nèi)心的痛苦，和同學們一起愉快地生活，愉快地學習。第二課時訓練要求 完成總要求2。訓練準備 做禮物所需要的工具和材料。訓練過程一、導入新課：元旦佳節(jié)即將來臨，為了感謝所有關心愛護我們的親人朋友，我們應該向他們獻上我們最真誠的祝福。用什么表達好呢？當然是新年禮物了。二、讓請同學們想一想，我們?yōu)槭裁匆谶^節(jié)的時候準備新年禮物？（祝福佳節(jié)，表達謝意。讓親情更濃厚，讓友情更長久。）準備怎樣的新年禮物更有意義呢？三、說說你準備將禮物送給誰？準備對他說些什么祝福的話語。四、學生在老師的指導下，動手制作禮物。五、在禮物上寫上自己的祝福語。六、小組討論交流：在這次實踐活動中，最使你難忘的是什么？你體會最深的是什么？資料提供者：第 3 頁