《2023年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀詞語(yǔ),對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的邏輯思維訓(xùn)練;鞏固音節(jié)的拼讀,強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用拼音來(lái)讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣;動(dòng)手拼圖,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力.教學(xué)重點(diǎn):詞語(yǔ)的歸類;拼讀音節(jié);流利地朗讀兒歌.教學(xué)難點(diǎn):詞語(yǔ)的歸類:音節(jié)的拼讀,尤其是輕聲.教學(xué)準(zhǔn)備: 教具: 課件 三個(gè)圈圈,三根小棒 拼好的小鴨和小兔 學(xué)具: 三個(gè)圈圈 三根小棒教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入: 新年到了,圣誕老人要舉辦一次舞會(huì)(課件),邀請(qǐng)了很多朋友參加.可是這些朋友很久沒(méi)有跟他見(jiàn)過(guò)面了,圣誕老人都快認(rèn)不出來(lái)了,他非常著急.小朋友們?cè)覆辉敢鈳蛶退?二、 認(rèn)字歸類.1. (出示課件)小朋友看,這些就是圣誕

2、老人要請(qǐng)的朋友,現(xiàn)在就要請(qǐng)你們來(lái)認(rèn)一認(rèn)了.2. 同桌之間交流讀詞語(yǔ),提醒注意輕聲.教師下位指導(dǎo)巡視.3. 指名讀. 生評(píng)生讀,師評(píng)生讀.4. 齊讀.5. 圣誕老人非常感謝小朋友們替他找到了他的朋友們.可是,他又遇上了件麻煩事.原來(lái)圣誕老人的房子很小,只能夠擺下三張桌子,圣誕老人一共請(qǐng)了多少位朋友啊?(學(xué)生數(shù)數(shù))現(xiàn)在就要請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)替他想想辦法了.怎么排座位才能讓每一桌的客人都滿意呢?小朋友們排好了之后還得告訴老師,為什么這么排,為什么把這些詞語(yǔ)放在一起.6. 學(xué)生分組討論,教師下位巡視.7. 指名回答,課件演示.8. 圣誕老人真的非常感謝小朋友們能夠這么熱情的幫助他解決難題,表?yè)P(yáng)自己!看,

3、圣誕老人的朋友們都坐好了!(提示學(xué)生坐好)9. 圣誕老人這次只請(qǐng)了12位朋友,他覺(jué)得不夠熱鬧,要是有更多懂得朋友來(lái)參加這個(gè)舞會(huì)該有多好啊!小朋友們想一想,每一組詞語(yǔ)里還能排上哪些不同的但是相類似的詞語(yǔ)呢?我們一起來(lái)給圣誕老人找朋友,好嗎?10. 學(xué)生自由討論,小組交流.11. 老師提示: 屬于動(dòng)物的詞語(yǔ)你還找到了哪些? 屬于人物的詞語(yǔ)你還能找到哪些? 屬于動(dòng)作的詞語(yǔ)呢?課間休息:一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案圣誕老人看到小朋友們幫他找到了這么多的新朋友,可高興了!看,舞會(huì)開(kāi)始了!(課件)圣誕老人也熱情的邀請(qǐng)小朋友們來(lái)參加他的舞會(huì)呢!(生跟著音樂(lè)唱游)三、拼拼讀讀.1. 過(guò)渡(音樂(lè)戛然

4、而止,出示課件) 小朋友看,從森林里走來(lái)了一只大怪獸,他說(shuō):“哼，想要繼續(xù)舞會(huì)，還得過(guò)我這一關(guān)?。ǔ鍪菊n件：拼拼讀讀）2（出示三個(gè)圈圈）老師左手拿的是什么？（“三個(gè)圈圈”） （出示三根小棒）老師右手拿的是什么？（“三條直線”） （出示小鴨形狀）拼出了什么？（“拼出小鴨”）怎么知道是小鴨？（“嘴巴扁扁”） （出示小兔形狀）還拼出了什么？（“拼出小兔”）你怎么知道的？（“尾巴短短”） （課件）“還能拼什么？你來(lái)試試看！”哦，原來(lái)這就是大怪獸給我們出的難題！小朋友們想不想舞會(huì)繼續(xù)？（想）那我們一起來(lái)解決大怪獸給我們出的這道難題，好不好？3打開(kāi)書33面，大聲的讀兒歌，注意輕省，不會(huì)人的字請(qǐng)拼音來(lái)“幫忙”，比一比，看誰(shuí)會(huì)拼的音節(jié)最多?。ㄗ杂勺x）4指名拼讀。生評(píng)生讀，糾正字音。小組讀，全班讀。5讀了兒歌，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你從兒歌中都知道了什么？指名答6想一想，你用三個(gè)圈圈，三根小棍還能拼什么？學(xué)生動(dòng)手拼一拼，師下位巡視。7學(xué)生上臺(tái)演示。四、小結(jié)。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 看了小朋友們的表現(xiàn)，怪獸說(shuō)：“恩，你們都是聰明的孩子，歡迎參加圣誕老人的舞會(huì)！”（生跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)）五、 下課第 4 頁(yè)