《2023年小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)選擇專項能力練習(xí)題一.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)選擇專項能力練習(xí)題一.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)選擇專項能力練習(xí)題一選擇題1、 甲數(shù)是乙數(shù)的6倍還多5，乙數(shù)是3的3倍，甲數(shù)是（ ）。A、11B、59C、不一定2、下面年份既不是大月也不是小月的是（ ）。A、1月B、2月C、3月3、課間操時，小剛東邊站了4人，西邊站了3人，這一對一共有（ ）人。A、5B、7C、84、5平方分米與5分米比較，哪個?。浚?）A、5平方分米B、5分米C、無法比較5、一塊長方形的布長10 米，寬6米，把它剪下一塊最大正方形布，這個大正方形的面積是（ ）平方米。A、16B、36C、246、一塊正方形的地，邊長是8米，它的面積是（ ）。A、32平方米B、64平方米C、16平方米7、給一間長15米，寬9

2、米的房間鋪地板，需要地板（ ）。A、48米B、48平方米C、135平方米8、甲、乙兩圖的關(guān)系是（ ）A、周長相等B、周長和面積都相等C、面積相等9、一個會議從3月29日開始，4月3日結(jié)束，這個會議開了（ ）天。A、5B、6C、410、小亮家在學(xué)校的東南方，那么學(xué)校在小亮家的（ ）方。A、西南B、西北C、東北11、把一個正方形分成兩個長方形，這里兩個長方形面積的和（ ）正方形的面積。A、大于B、小于C、等于12、（ ）最接近1平方厘米。A、大拇指甲蓋B、粉筆盒底面C、課本封面13、一個因數(shù)的末尾有2個0，另一個因數(shù)的末尾有1個0，積的末尾至少有（ ）個0。A、2B、3C、414、兒童節(jié)在（ ），

3、教師節(jié)在（ ）。A、第一季度B、第二季度C、第三季度單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。15、3466商的最高位是（ ）。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義

4、、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。A、百位B、十位要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。C、個位第 4 頁