2023年三年級上語文教學建議路旁的橡樹人教版.docx
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1、三年級上語文教學建議-11路旁的橡樹人教版教學建議1布置學生搜集有關資料。2本課生字不多,教師可以引導學生借助拼音認讀,可在檢查學生朗讀時糾正讀音。3教學這篇略讀課文,可以通過學生自主閱讀領會文章的主要內容,了解課文講了一件什么事,并就自己讀后的感受與同學進行交流。對于主要內容的把握,學生不會遇到太大的困難,但要注意體會人們在處理橡樹與路時的心情。(1)“突然,工人們停下來,把排水管放在地上?!惫と藶槭裁赐O聛恚麄兛吹搅耸裁?,又是在想什么呢?原來,“在這條路應該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹”,這棵橡樹“是那么粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣”,充滿了生命的活力,同時與環(huán)境完美地結
2、合在了一起,它又是一個“美”的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹,他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼,或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管,總之工人們停了下來。學生閱讀時要注意讀好“那么粗壯、結實、挺拔,就像草原的哨兵一樣”這句話,聲音要響亮、有氣勢。(2)“工程師向工人們走來,他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語?!睘槭裁垂こ處熀凸と藗兌汲聊徽Z呢?工程師“什么話也沒對工人們說”,表明他在此時也注意到了那棵象征著生命的活力與美感的橡樹,內心深處同樣也受到了震撼,因此沒有命令工人將其砍倒,但該怎樣做呢?他也還不是很清楚,于是工程師沉默不語;工人們不想砍掉這棵橡樹,但又必須得到工程師的同意
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- 2023 三年級 語文 教學 建議 路旁 橡樹 人教版
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