《2023年《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 9【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)十二個(gè)生字，正確理解“呼風(fēng)喚雨”“洞察”“依賴”“奧秘”“改觀”“探索”“聯(lián)系”“哲學(xué)”等詞語(yǔ)的意思。、理解課文內(nèi)容，了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感及探索科學(xué)奧秘的興趣。、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。【教學(xué)難點(diǎn)】理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入、解題、同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)“呼風(fēng)喚雨”這個(gè)成語(yǔ)嗎？你從這個(gè)成語(yǔ)最先想到誰(shuí)？（神仙）、呼風(fēng)喚雨原是指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠

2、支配自然的一種巨大力量?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)這篇課文。出示課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)讀題。、讀了課題你想知道什么？二、初讀感知、用自己喜歡的方式讀課文：注意把生字的音讀準(zhǔn)，把語(yǔ)句讀正確，讀流利。在讀不好的地方多讀幾次。、讀完的同學(xué)請(qǐng)快速默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（簡(jiǎn)單歸納自然段意）？、學(xué)生交流。（現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，和古代人類生活對(duì)比，舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及引用英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素的名言來(lái)說(shuō)明科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式。）三、細(xì)讀理解、學(xué)習(xí)第一、二自然段： 課文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？齊讀課文第一自然段。 是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？怎樣

3、呼風(fēng)喚雨的呢？請(qǐng)自讀第二自然段。找出句子體會(huì)一下。 板書(shū)：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)：原本就存在但沒(méi)有被人們了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：原本不存在的事物，是人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方法。 用“發(fā)現(xiàn)，發(fā)明”練習(xí)說(shuō)話。、學(xué)習(xí)第三自然段： 那沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以前人們的生活是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)讀第三自然段。 學(xué)生回答。 說(shuō)說(shuō)“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“騰云駕霧”今天指什么？說(shuō)明了什么？談?wù)勛约旱母惺?。課件出示望遠(yuǎn)鏡、程控電話，手機(jī)、錄音機(jī)、高速火車、飛機(jī)、載人航天飛船的圖片。 人類運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了自身的生活，變化速度之快，范圍之大，內(nèi)容之多書(shū)上用了哪句話來(lái)形容？（出示詩(shī)句） 理解“忽如一夜

4、春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！敝笇?dǎo)朗讀這句話。并把這句詩(shī)背下來(lái)，體會(huì)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。、學(xué)習(xí)第四自然段： 科學(xué)使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，那除了剛才的發(fā)明，你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？請(qǐng)默讀第四自然段，思考。 出示收集的相關(guān)現(xiàn)代科技新成就的圖片（如神州五號(hào)、神州六號(hào)載人航天飛船圖片等）。 人類取得了巨大的成就，使我們的生活怎樣呢？讀句子：人類生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活、也在改變著人類的物質(zhì)生活。 與同桌說(shuō)說(shuō)物質(zhì)生活和精神生活有哪些變化？ 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，齊讀第段，師總結(jié)板書(shū)：科學(xué)創(chuàng)造神話 科學(xué)創(chuàng)造奇跡第二課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際 討論感受、

5、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無(wú)處不在，人們的精神生活，物質(zhì)生活有了極大改善，聯(lián)系實(shí)際想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了哪些舒適和方便？與小組同學(xué)討論。、交流。二、暢談收獲、齊讀全文，感受“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。、通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？、現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。假如你是一名小小設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪一下美好的未來(lái)是怎樣的。三、學(xué)習(xí)生字，積累詞句、自學(xué)生字，點(diǎn)撥讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”的字音。、寫字注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。、積累一些好詞好句。四、布置作業(yè)、小練筆：請(qǐng)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們說(shuō)的寫下來(lái)。、辦一張科技手抄報(bào)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)科學(xué)創(chuàng)造神話科學(xué)創(chuàng)造奇跡第 5 頁(yè)