《2023年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)奧數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練題《數(shù)學(xué)競(jìng)賽》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)奧數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練題《數(shù)學(xué)競(jìng)賽》.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)奧數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練題數(shù)學(xué)競(jìng)賽1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽難度：某中心學(xué)校有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均得63分，其中男生平均得60分，女生平均得70分，那么，男生比女生多多少名？答：男生比女生多名。解析：【】2、銀行存錢難度：張揚(yáng)現(xiàn)有一筆存款，他每個(gè)月支出后剩余的錢都存入銀行。已知張揚(yáng)每月的收入相同，如果他每月支出1000元，則一年半后張揚(yáng)有存款8000元（不計(jì)利息）；如果他每月支出800元，則兩年后他有存款12800元（不計(jì)利息）。張揚(yáng)每月的收入是多少元？他現(xiàn)在存款多少元？：張揚(yáng)每月的收入為元，存款元。解析：【】3、一種貨幣難度：在公元7世紀(jì)時(shí)，亞美尼亞使用一種貨幣，叫做大黑康。當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)書里，有

2、一道關(guān)于交稅的有趣問題。題目是這樣的：某商人經(jīng)過了三個(gè)城市，第一個(gè)城市向他征收的稅是他所有錢財(cái)?shù)囊话胗秩种?，第二個(gè)城市向他征收的稅是他剩余錢財(cái)?shù)囊话胗秩种?，到第三個(gè)城市里，又向他征收他經(jīng)過兩次交稅后所剩錢財(cái)?shù)囊话胗秩种?，?dāng)他回家的時(shí)候，他剩下了11個(gè)大黑康。這商人原來有多少個(gè)大黑康？答：這商人原來有個(gè)大黑康。解析：【】4、騙子騙錢難度：一個(gè)騙子到商店買了5元的東西，他付給店員50元錢，然后店員把剩下的錢找給了他；這時(shí)他又說自己有零錢，于是給店員5元的零錢，并且要回了開始給出的50元，請(qǐng)問：這個(gè)騙子一共騙了多少錢？：這個(gè)騙子一共騙了元錢。解析：【】5、軍訓(xùn)難度：一般說來，“教師”概念

3、之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。學(xué)校組織軍訓(xùn)，甲、乙、丙三人步行從學(xué)校到軍訓(xùn)駐地。甲、乙兩人早晨7點(diǎn)一起從學(xué)校出發(fā)，甲每小時(shí)走6千米，乙每小時(shí)走5千米，丙上午9點(diǎn)才從學(xué)校出發(fā)，下午5點(diǎn)甲、丙同時(shí)到達(dá)軍訓(xùn)駐地。問：丙在何時(shí)追上乙？單靠“死”記還不行,還得“活”用,

4、姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。答：丙在追上乙。解析：【】要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。第 2 頁