《2023年二年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)春風(fēng)北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年二年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)春風(fēng)北師大版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 課題： 3、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一） 課時(shí)：第 1 課 時(shí)內(nèi) 容春 風(fēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、學(xué)習(xí)生字詞，初步認(rèn)識(shí)形聲字聲旁表音的構(gòu)字特點(diǎn)2、正確、流利有感情地朗讀課文情感教育在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛(ài)之情重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用聲旁認(rèn)字難點(diǎn)正確、流利有感情地朗讀課文方法觀察法、指導(dǎo)法課 前準(zhǔn) 備課件 生字詞卡片教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、擴(kuò)詞談話，導(dǎo)入新課1、師板書(shū)：“春”（要求用“春”來(lái)擴(kuò)詞）2、現(xiàn)在，春已經(jīng)來(lái)到了人間，你們是否發(fā)現(xiàn)它了。3、導(dǎo)入新課：這節(jié)課就讓我們跟隨春風(fēng)的腳步，走進(jìn)春天的世界，去欣賞春天的美麗，去感受春天帶來(lái)的快樂(lè)！ 二、認(rèn)讀生字，讀通課文。1、借助課后生字表，自由放聲讀課文，要求讀

2、準(zhǔn)每個(gè)字音。2、給文中的生字注音，并畫出文中由生字組成的詞語(yǔ)，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。3、教師出示生字組成的詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。 4、集體評(píng)議，糾錯(cuò)正音。5、自由讀詞語(yǔ)，再開(kāi)火車抽讀6、從詞中抽出生字，要求看清聲母與聲調(diào)，準(zhǔn)確認(rèn)讀。7、回到課文中，分節(jié)指名讀詩(shī)歌。 8、朗讀評(píng)價(jià)，糾正不足之處。9、引導(dǎo)學(xué)生感知詩(shī)歌大意，這篇課文以“春風(fēng)”為題目，文中的兩個(gè)小節(jié)分別寫的是什么內(nèi)容。 三、識(shí)記生字，練習(xí)書(shū)寫。1、認(rèn)讀課后田字格中的生字。 2、獨(dú)立識(shí)記，并指名介紹識(shí)字方法。3、教師引導(dǎo)歸類識(shí)記。 4、抓住要點(diǎn)，指導(dǎo)正確書(shū)定 5、教師范寫。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1、熟讀課文。 2、搜集春天的圖片。春天、春雨、春風(fēng)

3、、春節(jié)介紹自己在生活中的發(fā)現(xiàn)自由讀課文畫一畫、讀一讀指名認(rèn)讀。開(kāi)火車讀詞語(yǔ)學(xué)生分節(jié)朗讀課文。分小組交流詩(shī)歌大意并匯報(bào)指名認(rèn)讀生字同桌互相介紹學(xué)生歸類識(shí)字方法反饋：比較識(shí)字 拆分識(shí)字學(xué)生認(rèn)真仿寫。小組討論、交流匯報(bào)內(nèi)容（冰雪融化、柳梢反綠、桃花盛開(kāi)）分組討論問(wèn)題，動(dòng)筆圈出來(lái)，反饋：（削柳笛、吹柳哨、看燕子、放風(fēng)箏） 課后反思：板書(shū)設(shè)計(jì)： 春風(fēng)qng sho sho zh 輕 哨 梢 枝hun zh qio 換 支 悄第三單元 課題： 3、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一） 課時(shí)：第 2 課 時(shí)內(nèi) 容春 風(fēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、鞏固生字詞，初步認(rèn)識(shí)形聲字聲旁表音的構(gòu)字特點(diǎn)情感教育激發(fā)學(xué)

4、生對(duì)春天的熱愛(ài)之情重點(diǎn)正確、流利有感情地朗讀課文正確認(rèn)讀生字，書(shū)寫生字難點(diǎn)方法觀察法、指導(dǎo)法課 前準(zhǔn) 備課件 生字詞卡片教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課1、開(kāi)火車認(rèn)讀本課的生字新詞2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的書(shū)寫錯(cuò)誤，指導(dǎo)訂正。3、說(shuō)說(shuō)課文中的兩節(jié)詩(shī)歌分別是寫的是什么內(nèi)容。4、導(dǎo)入新課二、賞析課文，認(rèn)識(shí)春天學(xué)習(xí)第一節(jié)1、自由讀第一節(jié)，畫出詩(shī)歌中所描寫的景物。2、指名反饋，教師加以板書(shū)。3、理解課文，認(rèn)識(shí)景物特點(diǎn)。 4、展開(kāi)想象，訓(xùn)練表達(dá)，感受春天的美麗。學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1、指名讀第二小節(jié)詩(shī)歌，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊想象詩(shī)中描寫的內(nèi)容。1、 教師：是什么在春天里給小朋友帶來(lái)快樂(lè)3、指名反饋，教師板書(shū)。4、自由讀第二小節(jié)詩(shī)歌，練習(xí)說(shuō)話。5、教師小結(jié)三、借助練習(xí)，認(rèn)識(shí)聲旁1、獨(dú)立完成課后練習(xí) 2、指名反饋。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 4、反復(fù)認(rèn)讀練習(xí)中的七個(gè)生字，加以識(shí)記。四、總結(jié)全文五、布置作業(yè)1、背誦課文2、找一找描寫春天的詩(shī)文，讀一讀。開(kāi)火車認(rèn)讀生字新詞指名說(shuō)說(shuō)畫一畫、讀一讀學(xué)生展開(kāi)想象發(fā)言小組討論、交流匯報(bào)內(nèi)容（冰雪融化、柳梢反綠、桃花盛開(kāi)）指名讀第二小節(jié)詩(shī)歌分組討論問(wèn)題，動(dòng)筆圈出來(lái)，反饋：（削柳笛、吹柳哨、看燕子、放風(fēng)箏） 自由讀第二小節(jié)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)獨(dú)立做課后反思：板書(shū)設(shè)計(jì)：春天冰雪柳梢 柳笛桃花 美麗 小燕子 快樂(lè)小草 風(fēng)箏山野第 3 頁(yè)