2023年人教版七年級下冊地理教案《日本》.docx
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1、日本教學模式介紹來源:Z|xx|k拋錨式教學也被稱為“情境性教學”、“實例式教學”或“基于問題的教學”。所謂拋錨式教學,就是指教育者在教學時為學生創(chuàng)設(shè)具有真實性的學習情境并提出問題,并且將所要學習的知識放在在情境中,通過教師的幫助,使學生在解決了一個個生動而且真實的問題之后,達到了學習知識的目的。在這個過程中使得學生在探究事件或解決問題時能夠進行自主學習與合作而建構(gòu)的教學模式稱為拋錨式教學模式。拋錨式教學的課程環(huán)節(jié):設(shè)置情境,引出問題(拋錨)探究問題,分工合作(探錨)交流評價,鞏固練習(定錨)課后反思,改進不足(思錨)設(shè)計思路說明 課堂的開始,通過日本代表性圖片情境引入,讓學生明確本節(jié)課所要學
2、習的國家。接著拋出本節(jié)課所要解決的問題,從而開啟本節(jié)課對日本的學習,實現(xiàn)拋錨的過程。課堂教學中,學生進行自主學習、協(xié)作學習以及活動探究等學習過程,在這個過程中使得學生在探究事件或解決問題時能夠進行自主學習與合作,教師通過鑲嵌式教學幫學,實現(xiàn)在課堂中學生為主教師為輔的位置轉(zhuǎn)換。來源:Z|xx|k教材分析 日本與中國一衣帶水,經(jīng)濟、文化往來頻繁。作為當今世界的經(jīng)濟強國,日本有很多先進經(jīng)驗值得我們借鑒學習。所以,在我們鄰近的地區(qū)和國家部分,將日本選為第一個國家。同時,對日本的學習與分析方法,又可以用于后面各個國家或地區(qū)的學習借鑒。 教學目標【知識與能力目標】1、 在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成
3、和首都。2、 概括日本地形等自然特點。明確日本是一個多火山、地震的國家。3、 分析日本工業(yè)發(fā)展特點、成因。4、 了解日本人文特征?!具^程與方法目標】通過地圖,能分析一個國家的位置、自然特征、經(jīng)濟發(fā)展狀況。來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K【情感態(tài)度價值觀目標】通過對日本的學習,學會辯證的看待問題;并且明白事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。教學重難點【教學重點】了解日本的地理位置、自然特征以及工業(yè)發(fā)展的特點?!窘虒W難點】日本工業(yè)發(fā)展的特點與成因。課前準備課前通過資料、網(wǎng)絡(luò)、交流等方式,了解有關(guān)日本的一些情況與特點。教學過程一、 圖片導入,激發(fā)興趣播放有關(guān)日本特點的一系列圖片,讓學明確本節(jié)課所學習的國家
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- 日本 2023 年人教版七 年級 下冊 地理 教案