《2023年粵人版七年級下冊地理教案《日本》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年粵人版七年級下冊地理教案《日本》.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、日本 教材分析 教學目標日本是東亞的一個島國，領土由北海道、本州、四國、九州四大島和一些小島組成，面積小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狹??；海岸曲折、港灣優(yōu)良；多火山地震；礦產(chǎn)資源貧乏；季風氣候具有海洋性等方面。它們對日本經(jīng)濟的發(fā)展既有有利條件，也有不利的因素，教材首先講這些特征，為講經(jīng)濟發(fā)展準備條件。【知識與能力目標】1、 記住日本的主要組成：四大島嶼；2、 記住日本工業(yè)的主要分布地區(qū)；3、 知道日本多火山、地震的原因，及火山給人們帶來的利與弊?！具^程與方法目標】1、 結合日本的國情，分析日本發(fā)達的加工貿易經(jīng)濟的發(fā)展特點；2、 運用板塊構造學說，解釋多火山、地震的原因；3、 在讀圖上指

2、出日本的地理位置、領土范圍和組成部分及重要的城市。【情感態(tài)度價值觀目標】1、 通過學習本課，使學生懂得因地制宜、揚長避短發(fā)展經(jīng)濟的重要性，懂得國際合作的重要性；2、 學會借鑒他國經(jīng)驗與教訓。 教學重難點來源:學.科.網(wǎng)來源:ZXXK【教學重點】日本地理位置和主要工業(yè)區(qū)的分布來源:ZXXK來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K【教學難點】結合日本的國情，分析日本發(fā)達的加工貿易經(jīng)濟的發(fā)展特點。 課前準備 來源:學*科*網(wǎng)1、 日本的圖片2、 地球儀用來描述日本位置3、 日本櫻花圖片 教學過程導入新課：展示日本櫻花圖片，利用日本櫻花進行導入。教師提問：為什么日本人喜歡櫻花？學生回答后教師總結：日本人將櫻花尊

3、為國花，認為櫻花是神的化身。日本人眼中的櫻花，美在盛開時的那種執(zhí)著追求和熱烈，美在綻放后飄落時的那種弧高純潔和壯烈多媒體展示地圖：日本地圖來源:Zxxk1、找出日本的緯度位置與半球位置。2、討論分析找出日本的四大島嶼、日本周圍的海洋及與其隔海相望的國家。3、說說日本的海陸位置有什么特點，歸納日本地理位置及影響。板書：一、一衣帶水的鄰國多媒體展示圖片：“具有中國唐朝建筑風格的唐招提寺”和“源于中國的日本茶道與和服”等。學生思考：來源:1、為什么日本的建筑、復式、茶道、文字有中國文化的痕跡？2、日本的地理位置，使其文化深受哪些地域文化的影響？教師總結：日本文字受中國影響很大，具有傳統(tǒng)色彩的歌舞會、

4、花道、茶道、書道、劍道、柔道、相撲；仿唐建筑風格的皇宮、寺廟、神社；傳統(tǒng)服飾和服、木屐；生魚片、壽司、青酒；榻榻米等。還融入西方文化內涵：西裝和職業(yè)裝；吃西餐；迪斯尼樂園；過圣誕節(jié)等。板書：二、多火山、地震的島國多媒體展示圖片與地圖 “日本 1923年關東大地震”、“2023年阪神大地震”、“2023年本州島附近地震”、“日本及附近地區(qū)的火山、地震帶圖”。學生觀察圖片，并思考：1、為什么日本現(xiàn)代建筑要有防震設計呢？2、討論分析問題：為什么日本經(jīng)常發(fā)生地震和火山噴發(fā)呢？（日本處在亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，兩大板塊不斷碰撞擠壓，因此多火山地震）3、增加有關防震避震的知識，學生班上交流對火山地震

5、防避的認識。教師總結：日本境內有大小火山200多座，其中活火山67座，有“火山國”之稱，日本全國有溫泉19052處，其中2033處已開辟為溫泉旅游，桑拿、溫泉浴及相應民俗文化廣泛滲透人們的生活。日本多火山地震的自然環(huán)境特征也直接影響了日本的民俗與文化。日本各地震多發(fā)區(qū)，每年都要進行一次綜合性防震訓練和地域防災訓練。日本還設有許多地震體驗中心，免費向市民開放來源:Zxxk板書：三、資源小國，經(jīng)濟大國1、閱讀課本，結合具體數(shù)據(jù)資料分析日本的工業(yè)生產(chǎn)特點。（1）先讓學生讀書本文字內容和圖表，然后出示日本的原料進口圖和產(chǎn)品出口圖，了解日本的國情。（2）工業(yè)生產(chǎn)特點。加工貿易型：進口原料燃料（資源小國）

6、加工出口工業(yè)產(chǎn)品（經(jīng)濟大國）；經(jīng)濟對外依賴性強。（3）日本的工業(yè)產(chǎn)品在世界各地都有，說出在我國市場上有日本的那些產(chǎn)品呢？（豐田、尼桑轎車，索尼、松下電器等，展示知名產(chǎn)品圖片）2、工業(yè)布局：看日本主要工業(yè)分布圖，根據(jù)日本的經(jīng)濟特點，由學生想象日本的工業(yè)區(qū)應該布局在什么地方？（沿海）然后置圖說出工業(yè)分布，找出幾大重要工業(yè)區(qū)，并分析為什么這樣分布？來源:（1）思考并完成：找出本工業(yè)區(qū)主要分布在哪里？（太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸）并在版圖上指出幾大主要的工業(yè)區(qū)。（2）綜合分析日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的主要原因？（臨海型：便于運進原料和輸出產(chǎn)品，減少運費）來源:學_科_網(wǎng)教師總結日本雖然自然資源貧乏，國土面積狹小，但是日本發(fā)揮科學技術先進和勞動力資源充足的優(yōu)勢，利用島國多良港的有利條件，將工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸，大量進口原料，加工成工業(yè)品，再大量出口工業(yè)產(chǎn)品。這種因地制宜、揚長避短發(fā)展經(jīng)濟的方式，是值得我們借鑒和學習的。我國的國情和日本不一樣，我國的經(jīng)濟要迅速發(fā)展，不能盲目照搬別人，一定要根據(jù)我們的實際情況，因地制宜地發(fā)展我們的經(jīng)濟。 教學反思略。第 4 頁