《2023年三年級上思想品德導(dǎo)學(xué)案同學(xué)之間鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上思想品德導(dǎo)學(xué)案同學(xué)之間鄂教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、同學(xué)之間課題6.同學(xué)之間課型新授第_9_課時學(xué)習(xí)內(nèi)容鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第六課同學(xué)之間第一課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解同學(xué)之間的友愛之情，能寬以待人，和同學(xué)友好相處2. 學(xué)會替別人著想，理解、體諒他人。3. 學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾。重難點(diǎn)遇事能設(shè)身處地的替別人著想。資源準(zhǔn)備教師：課件。 學(xué)生：學(xué)生準(zhǔn)備一兩件與同學(xué)之間相處時發(fā)生的事情。教學(xué)設(shè)計導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)1.創(chuàng)設(shè)情境激情引趣1. 談話引入課題3.利用游戲，讓學(xué)生暢所欲言，從而引出了同學(xué)之間交往的話題。學(xué)生說說自己與同學(xué)交往的感受合作探究1課件顯示情景故事的圖畫板書他不是故意的2展示其他同學(xué)交往發(fā)生矛盾摩擦的情境圖片板書：講道

2、理有話好好說多從別人角度想一想相互理解 體諒 退步1讀讀圖畫中的故事2討論：這么好的筆盒摔壞了，怎么辦呢？賠還是不賠？辯論理由展示交流應(yīng)該怎么做，你來想辦法學(xué)習(xí)生活里，這樣的事總會發(fā)生，說說你身邊真實(shí)的事講述自己和同學(xué)交往的故事鞏固提升總結(jié)感悟懂得同學(xué)之間相互理解 體諒 退讓自己在故事里感受理解和體諒。分層作業(yè)A組：B組：C組：l 教學(xué)反思：這節(jié)課先以故事引入，能很自然地過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。接著以文本為載體，通過學(xué)生的親自表演，來導(dǎo)出本文要討論的問題。課題6.同學(xué)之間課型新授第_10_課時學(xué)習(xí)內(nèi)容鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第六課同學(xué)之間第二課時教學(xué)目標(biāo)1. 幫助學(xué)生進(jìn)一步感受同學(xué)之間的

3、友愛之情。2. 引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)身處地的為他人著想。3.初步培養(yǎng)學(xué)生化解學(xué)生之間矛盾的能力。重難點(diǎn)學(xué)會站在他人的立場和處境看待問題，體會他人的心情。資源準(zhǔn)備教師：課件 了解學(xué)生綽號的情況教學(xué)設(shè)計導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)1.創(chuàng)設(shè)情境激情引趣2.放錄像引入課題3.利用錄像，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，從而引出了話題。4.導(dǎo)入“假如我是他”看完這段錄像，你們有什么想說的？合作探究1課件顯示給同學(xué)取綽號的相關(guān)圖片2綽號板書：嘲笑的專指缺點(diǎn)的 友善的反映優(yōu)點(diǎn)的可愛卡通的你們有綽號嗎？你喜歡你的綽號嗎？為什么？學(xué)生通過閱讀和思考，判斷對誤采取現(xiàn)場辯論的形式，歸納分析2種形式的綽號展示交流鬧別扭時，該怎么解決呢？板書：將心比心設(shè)身處地站在別人的角度去想讀讀課本28頁內(nèi)容說說 假如你是她，你會？（小組交流）鞏固提升積極向?qū)W生的生活領(lǐng)域拓展、延伸，體會將心比心，設(shè)身處地站在別人角度去想。討論：A別人發(fā)言時，我們怎么做？B自己要怎么做？分層作業(yè)A組：將心比心填空（p28）B組：C組：教學(xué)反思：第 3 頁