《2023年《將相和》第二課時(shí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《將相和》第二課時(shí).doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、將相和第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對(duì)敵不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢和對(duì)友胸懷寬廣，忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。2、了解事情的前因后果。3、有感情的朗讀課文，體會(huì)文中含義深刻的句子的含義。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對(duì)敵不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢和對(duì)友胸懷寬廣，忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟示和教育。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)文中含義深刻的句子的含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解事情的前因后果。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、談話引入上節(jié)課，我們知道了題目的意思是廉頗和藺相如和好了，這說明他們之前有過_？(不和)。這節(jié)課我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)他們是怎樣由不和到和好的

2、過程。二、體會(huì)不和之處1.快速閱讀課文，找出造成兩人不和的思想方面的原因的句子。2.課件演示句子：廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”(不服氣)3.指導(dǎo)朗讀：4.出示練習(xí)：廉頗不服，認(rèn)為自己得到重用，靠的是()，而藺相如得到重用靠的是()。4.說說造成兩人不和的外部原因。課件演示：因?yàn)樘A相如在()立了功，在()又立了功，職位比廉頗高。5.小結(jié)原因所在。三、交代學(xué)習(xí)任務(wù)，自主探究，合作學(xué)習(xí)1、質(zhì)疑：藺相如立功，是僅僅靠一張嘴嗎？(課件演示)2、帶著問題選擇自己喜愛讀的故事，找出相關(guān)的

3、句子來體會(huì)藺相如的能耐，與小伙伴一起來裁決。3、匯報(bào)故事一：完璧歸趙(1).課件出示重點(diǎn)句：藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”(臨危不懼)(2).指導(dǎo)朗讀(3).質(zhì)疑：藺相如會(huì)不會(huì)真撞碎這塊璧？從中感受到藺相如的足智多謀。(4).引導(dǎo)學(xué)習(xí)其他句子，進(jìn)一步感受人物特點(diǎn)。故事二：澠池之會(huì)(1).課件出示重點(diǎn)句：藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了

4、！”(視死如歸)(2).指導(dǎo)朗讀(3).我們體會(huì)一下藺相如當(dāng)時(shí)的心情和場面，給他加一個(gè)修飾的詞語說一說。課件出示：藺相如()說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”(4).引導(dǎo)找出其他句子來表現(xiàn)藺相如的能耐。(5).討論：在這場較量中，秦王為趙王擊缶，前面趙王為秦王鼓瑟，這樣是不是扯平了呢？(6).引導(dǎo)得出：秦王乃一國之君，一個(gè)是大夫，秦王真是：啞巴吃黃連-有苦說不出；搬起石頭-砸自己的腳。.(7).綜合思考：同學(xué)們，再想想，藺相如立功究竟靠的是什么？他真正靠的是不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的愛國精神。(課件出示)注：本環(huán)節(jié)中，要引導(dǎo)學(xué)生了解廉頗的作用。故事三：負(fù)荊請(qǐng)罪是啊，藺相如維護(hù)了趙

5、王的利益，維護(hù)了趙國的利益，你說這僅憑一張嘴能做到嗎？他該做上卿嗎？將相風(fēng)波也由此而起，就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這千古佳話。誰來抓住最后的機(jī)會(huì)說一說藺相如立功是不是僅靠一張嘴？(1).課件出示重點(diǎn)句：藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”(識(shí)大體、顧大局)(2).指導(dǎo)朗讀(3).引導(dǎo)找其他句子體會(huì)四、梳理全文，了解各個(gè)故事之間的聯(lián)系。(1).質(zhì)疑：既然藺相如有這么多優(yōu)點(diǎn)，我們是不是可以把題目改成藺相如傳了？(2).課件演示：前兩個(gè)故事是后一個(gè)故事的原因，后一個(gè)故事是前兩個(gè)的結(jié)果。五、聯(lián)系故事內(nèi)容，談?wù)勀阕钕矚g的人物是誰，為什么？(課件演示)六、品古詩(課件演示)1、贊藺相如贊藺相如秦庭搏命發(fā)沖冠，便使梟雄氣血寒。為問書生真本色，千秋莫作等閑看。2、贊廉頗贊廉頗回車示弱總心安，誰識(shí)負(fù)荊低首難。真是將軍胸膽在，始留佳話后人看七、提出希望歷史，波瀾壯闊，出現(xiàn)許多像廉頗、藺相如這樣的英雄。希望同學(xué)們多看看書，走進(jìn)歷史，走訪名人，在歷史中明理，在名人中睿智！第 5 頁