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1、二年級語文寒假古詩文默寫（蘇教版）【】語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，查字典語文網(wǎng)整理了二年級語文寒假古詩文默寫，希望大家能夠合理的使用! 專項部分 古詩文 一、在括號里填上表示數(shù)字的詞語。 1、飛流直下( )千尺， 疑是銀河落( )天。 2、不解藏蹤跡，浮萍( )道開。 3、( )川東到海，何時復(fù)西歸。 4、危樓高( )尺，手可摘星辰。 二、請在括號里填上表示動植物的詞語。 1、小娃撐小艇， 偷采( )回。 2、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見( )。 3、墻角數(shù)枝( )，凌寒獨自開。 4、夜深知雪重，時聞?wù)? )聲。 5、鋤( )日當(dāng)午，汗滴( )下土。 三

2、、連一連。 天似穹廬，籠蓋四野。 夜宿山寺 李白 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 長歌行 李紳 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 敕勒歌 白居易 少壯不努力，老大徒傷悲。 池上 漢樂府 不敢高聲語，恐驚天上人。 鋤禾 北朝民歌 四、將詩中的詞和它的正確解釋連起來。 遙望 暗香 低 蒼蒼 訝 茫茫 灰白色 從遠處看 幽香 奇怪 五、根據(jù)意思寫詩句。 1、遠遠看已知道那不是雪，因為有一陣陣清香飄來。 2、這才知道夜間下了一場大雪，雪下得那么大，不時聽到院落里的竹子被雪壓折的聲響。 3、陰山腳下啊，有個敕勒族生活的大平原。 4、我不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。 六、詩文直通車。(填空) 1、夜雪這詩是( )朝

3、詩人( )寫的，從詩中( )這句話可以體會到雪下得很大。 2、梅花是( )朝的詩人( )的作品。詩歌寫出了梅花的三個特點：一是( )，二是( )，三是( )。 3、如果你的一位好朋友非常喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)，你會用( )，( )這一句詩來勸他努力學(xué)習(xí)。 4、我看到了一個人把一小塊吃剩的饅頭丟在路邊，我會用詩句( )，( )來告誡他糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。 5、( )描繪了敕勒川大草原的美麗風(fēng)光，歌頌了( )。 七、給下面的圖畫配詩。 八、讀古詩，回答問題。 (一)望廬山瀑布 紫煙， 。 ， 疑是 。 1、 把詩句補充完整。 2、望廬山瀑布是( )代詩人( )的作品。詩中的首句，巧妙地運用(

4、 )的名字，將蒙蒙的( )形象地比喻為從香爐中升起的( )。整首詩采用( )的方法寫出廬山瀑布的( )，表達了詩人( )。 (二)詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 1、詩中哪兩句寫的是作者的想象。 2、仔細想想詩中描繪了一幅怎樣的畫面呢?請寫下來。 3、在正確的答案后面打。 A、這首詩主要是贊美柳樹。( ) B、這首詩借贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風(fēng)給大地帶來了一派生機。( ) C、這首詩主要是表現(xiàn)了柳樹葉子的細，象一把把剪刀似的。( ) 九、古詩游樂園。小朋友，你還會背哪些古詩，默寫兩首吧。 參考答案 一、1、三 九 2、一 3、百 4

5、、百 二、1、白蓮 2、牛羊 3、梅 4、竹 5、禾 禾 三、 天似穹廬，籠蓋四野。 夜宿山寺 李白 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 長歌行 李紳 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 敕勒歌 白居易 少壯不努力，老大徒傷悲。 池上 漢樂府 不敢高聲語，恐驚天上人。 鋤禾 北朝民歌 四、 遙望 暗香 低 蒼蒼 訝 刮倒 灰白色 從遠處看 幽香 奇怪 五、1、遙知不是雪，為有暗香來。2、夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?3、敕勒川，陰山下。4、不敢高聲語，恐驚天上人。 六、1、唐 白居易 時聞?wù)壑衤?、宋 王安石 耐寒 潔白 清香 3、少壯不努力，老大徒傷悲。4、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 5、敕勒歌 祖國壯麗的山河 七、敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 夜雪 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?八、(一)1、日照香爐生 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 銀河落九天 2、唐 李白 香爐峰 云霧 紫煙 比喻和夸張 磅礴氣勢 對祖國壯麗山河的歌頌 (二)1、不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 2、高高柳樹妝扮的像碧玉一樣，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲絳。那些細嫩的柳葉是誰裁剪出來的呢?原來是二月里的春風(fēng)這把精巧的剪刀。 3、B、( ) 二年級語文寒假古詩文默寫是我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!第 5 頁