《2023年《我不是最弱小的》第一課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《我不是最弱小的》第一課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、我不是最弱小的（第一課時(shí)）優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“薇”字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)薔薇花雨前雨中的對(duì)比描寫，感受到薔薇花的美麗與弱小。4、仿照課文第二或第七自然段的寫法，從形態(tài)、顏色、香味等方面寫一段話描寫一種植物。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生感受到薔薇花的美麗與弱小。2、仿照課文第二或第七自然段的寫法，寫一段話描寫一種植物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、揭題導(dǎo)入新課。1、今天，我們來(lái)學(xué)一篇新課文我不是最弱小的，請(qǐng)同學(xué)們伸出手，和老師一起寫課文的題目。指導(dǎo)寫“弱”：左右一樣都是“弓”加點(diǎn)提，左邊稍窄低，右邊稍

2、寬高。2、一起讀好課題。二、檢查預(yù)習(xí)效果。1、讀生字詞。出示：弱小悶熱附近薔薇聊天滂沱曠地粉紅粉紅嬌嫩纖弱芳香撲鼻聚精會(huì)神雷聲大作大雨如注滂沱大雨先自己讀一讀。（1）自讀，提醒要注意的讀音：悶熱纖弱。（2）說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)明白哪些詞語(yǔ)意思。（3）說(shuō)說(shuō)哪個(gè)生字在書寫時(shí)要注意的地方，給大家提個(gè)醒。過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)不僅讀準(zhǔn)了字音，而且記住了字形、詞義。漢字是美麗的，我們一起來(lái)寫好兩個(gè)生字，好嗎？（3）看清字形，指導(dǎo)寫“亞”“滴”。（4）描紅、臨寫、展評(píng)。（從筆畫、結(jié)構(gòu)方面，紅筆修改。）2、同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，老師歸納了一下，主要是這幾個(gè)問(wèn)題：（出示）這篇課文的課題有什么特點(diǎn)？（薩沙的話）薩

3、沙是在什么情況下說(shuō)這句話的？（夏天森林薔薇花對(duì)話）薔薇花是怎樣的花？課文中有幾處寫薔薇花的句子？這些問(wèn)題都可以從課文中找到答案。請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自由讀課文，要求讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。自讀交流。三、對(duì)照理解描寫“雨前薔薇”和“雨中薔薇”的語(yǔ)段。1、今天我們這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)解決“薔薇花是怎樣的花？”這個(gè)問(wèn)題，（板書：薔薇花）下面老師請(qǐng)同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊認(rèn)真聽(tīng)，邊讀邊用“”在文中畫出描寫薔薇花的句子。2、學(xué)生交流所畫的句子。雨前的薔薇出示：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。1、師范讀，這是雨前的薔薇花？這薔薇花讓你感受到什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（板書美麗）2、

4、你從哪里看出來(lái)的，交流，評(píng)。3、你還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容眼前的薔薇花，形容花兒的美？（五顏六色艷麗多姿絢麗多彩千姿百態(tài)亭亭玉立美麗動(dòng)人嬌艷迷人）引讀：多么美麗動(dòng)人的薔薇花??！讓我們一起再來(lái)美美地讀一讀。（生齊讀）點(diǎn)評(píng).4、一叢叢很美，每一朵都很美，這么美的薔薇花你想看一看嗎？（課件示）雨中的薔薇過(guò)渡：雨前的薔薇美麗動(dòng)人，雨中的薔薇是怎樣的呢？出示：滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。合作：1、讀了這一段，你又感受到什么？（薔薇花可憐、無(wú)助、弱?。?、怎樣的雨是“滂沱大雨”？你還知道哪些詞是形容雨大的？（大雨如注傾盆大雨 瓢潑大雨滂沱大雨急風(fēng)暴雨暴風(fēng)驟雨）交流：四、仿寫小練筆。陽(yáng)光下，（）里的（）花美麗動(dòng)人。一場(chǎng)雨之后，（）里的（）花（）。1、學(xué)生選擇寫話。2、交流、點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)。六、作業(yè)：1、從課文中摘抄自己欣賞的詞和句。2、搜集閱讀著名教育家蘇霍姆林斯基的有關(guān)文章。第 4 頁(yè)