反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件.ppt
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1、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2 2)雙流中學(xué)實驗學(xué)校雙流中學(xué)實驗學(xué)校雙流中學(xué)實驗學(xué)校雙流中學(xué)實驗學(xué)校 朱春燁朱春燁朱春燁朱春燁 為迎接15周年校慶,學(xué)校準(zhǔn)備在旗臺旁邊修建一個面積為 6 的矩形花臺。如下圖:問題情境問題情境 回答問題:(1)(1)你認(rèn)為面積為你認(rèn)為面積為6 6的矩形長和寬分別是多少?的矩形長和寬分別是多少?(2 2)記長為)記長為x,x,寬為寬為y,yy,y隨隨x x的變化有什么規(guī)律?的變化有什么規(guī)律?6 6 你會觀察圖象認(rèn)識這一規(guī)律嗎?你會觀察圖象認(rèn)識這一規(guī)律嗎?問題情境問題情境 為迎接15周年校慶,學(xué)校準(zhǔn)備在旗臺旁邊修建一個面積為 6 的矩形花臺。設(shè)長為
2、設(shè)長為x,此時寬為,此時寬為y,則,則1236 6 3 2 1x增大增大y減小減小 下下降降此時,此時,y隨隨x的增大而減小的增大而減小圖象圖象(x0)思考思考1:探究反比例函數(shù)探究反比例函數(shù) ,y隨隨x的變化規(guī)律的變化規(guī)律(x0)問題探究問題探究x0,y隨隨x的增大而減小的增大而減小若若x0,y隨隨x的增大而增大的增大而增大此時,此時,x0K0思考思考4:點(點(4,)和(,)和(6,)在反比例函數(shù),)在反比例函數(shù)的圖象上,試比較的圖象上,試比較 與與 的大小的大小.發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn):-46,而,而 0時,時,y的值隨的值隨x值的值的增大增大而而減小減?。划?dāng)當(dāng)k0時,在時,在每一象限內(nèi),每一象限內(nèi)
3、,y的值隨的值隨x值的值的增大增大而而減小減??;當(dāng)當(dāng)k0時,在時,在每一象限內(nèi)每一象限內(nèi),y的值隨的值隨x值的值的增大增大而而增大增大。(1)如圖,點P(m,n)是反比例函數(shù) 圖像上的一點,過點P分別向x軸,y軸作垂線PA,PB.一般化一般化:若為反比例函數(shù) 呢?拓展探究=結(jié)論:結(jié)論:拓展探究 (1)如圖,點A是反比例函數(shù)圖象 上的一點,過點A向x軸作垂線,若 ,則這個反比例函數(shù)的關(guān)系式是 .xyo注意:因為圖象在第二象限,所以注意:因為圖象在第二象限,所以K0拓展延伸拓展延伸 (2)若一次函數(shù)的 圖象與反比例函數(shù)圖像交于點A,其中A點橫坐標(biāo)是-2,當(dāng) 時,試比較 的大小。A AB-2交點A的橫坐標(biāo)為-2由圖象可得:當(dāng)x-2時,當(dāng)x=-2時,當(dāng)-2x0時,點撥:點撥:解決數(shù)的大小問題,解決數(shù)的大小問題,數(shù)形結(jié)合,分類討論數(shù)形結(jié)合,分類討論課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)案反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)(2)學(xué)習(xí),就是不斷完善的過程,希望大家完善自我,不斷進(jìn)步寄語寄語
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- 反比例 函數(shù) 圖象 性質(zhì) 課件