《2023年山中訪友教學(xué)片段賞析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年山中訪友教學(xué)片段賞析.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、山中訪友教學(xué)片段賞析文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于山中訪友教學(xué)片段賞析_教學(xué)案例反思，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！師：下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請(qǐng)大家一起朗讀課文第3自然段。（生齊讀第3自然段。）師：一進(jìn)山，一眼就看到這座古橋（課件：課文插圖古橋），老朋友相見(jiàn)，作者是怎樣和他交流，心里默默地對(duì)他訴說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文，在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)。（默讀畫(huà)句，讀后交流。）生：作者非常敬重他，說(shuō)他是一位德高望重的老人。師：有道理。誰(shuí)知道“德高望重”的意思？生：“德高望重”就是道德高尚，名望很大。師：那你們是從哪兒體會(huì)到他的“德高望重”？生：他把很多人馬渡過(guò)對(duì)岸，給大家?guī)?lái)方便。生

2、：從“弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影”，可以看出他的默默無(wú)聞，任勞任怨。生：我還有補(bǔ)充，他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了，說(shuō)明他為大家服務(wù)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，從這兒我們可以充分感受到他的“德高望重”。師：說(shuō)得好。隨著時(shí)間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務(wù)。難怪作者一見(jiàn)到他，就由衷地贊美他，對(duì)他說(shuō)(引讀：啊，老橋，你如)（生齊讀。）師：這就是作者拜訪的第一位老朋友。在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，把自己對(duì)老橋的深厚感情，生動(dòng)地傳達(dá)給了我們。我們?cè)谧x課文時(shí)，要用心地體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。師：作者不僅把林中的一切當(dāng)做自己的

3、朋友，當(dāng)他進(jìn)入樹(shù)林，看到一棵棵樹(shù)的時(shí)候，他把自己也想象成了一棵樹(shù)，生根長(zhǎng)枝。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀有關(guān)的句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)作者是怎樣的一種感受？（生自由讀句體會(huì)。）師：誰(shuí)先來(lái)交流。生：他把樹(shù)看做自己的朋友，樹(shù)也把他當(dāng)做朋友，在望著他。他們真的像是難得的知己。生：我有補(bǔ)充?！爸骸笔潜舜讼嗷チ私舛橐馍钋械娜?，一般是在說(shuō)人。而現(xiàn)在作者說(shuō)每一棵樹(shù)都是他的“知己”，表明他和樹(shù)之間的這種深情。師：真能干，你能抓住句子中的來(lái)體會(huì)。生：我也有補(bǔ)充。作者靠在一棵樹(shù)上，靠著靠著，他自己也仿佛是一棵樹(shù)了，他把自己和樹(shù)融為一體了。我從這兒也體會(huì)到他們之間非同一般的情誼。師：說(shuō)得好。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人和樹(shù)已融為了一體。這是多么美妙的一種情境啊！從這種想象中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼。讓我們帶著這種感受，一起再來(lái)讀一讀。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于山中訪友教學(xué)片段賞析,山中訪友，希望對(duì)你有幫助！第 3 頁(yè)