《2023年季小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年季小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023年秋季小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷（蘇教版）同學(xué)們，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理了2023年秋季小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷，希望幫助您提供多想法。祝大家生活愉快一、計(jì)算題(30分)1.直接寫(xiě)出結(jié)果(5分)16040= 7619= 148+252= 36+244=760-280= 64040= 45015= 61-6321=2.用豎式計(jì)算(帶的題請(qǐng)驗(yàn)算)(9分)48137= 31545= 78234=24918= 96224= 60070=(要簡(jiǎn)便)3.混合運(yùn)算。(12分)475+208 90-755 7208919(100-78) (86+54)28 770(14+21)4.簡(jiǎn)便計(jì)算。(4分)(1)54

2、045 1202354二、填一填(每空1分，共24分)1.一串彩燈按照紅、黃、藍(lán)、紅、黃、藍(lán)的順序排列，第23盞燈是( )色的.2.要使5348的商是一位數(shù)，里最大可以填()，要使5348的商是二位數(shù)，里最小可以填( )。3.一瓶礦泉水大約有200( ), 一臉盆的水大約有5( ).4.72時(shí)=( )日 7000毫升=( )升15升=( )毫升 5升-200毫升=( )毫升5.不計(jì)算，在下面的里填上或=。252023 25+2023 150-100-25150-(100+25)24060 246 82-3612 (84-36)12308+2 30(8+2) 96024 960836.計(jì)算272

3、36時(shí)，先看被除數(shù)的前( )位，不夠商1，所以它的商是( )位數(shù)。7.( )個(gè)26相加的和是468。721( )=2018.條形統(tǒng)計(jì)圖用2格表示20人，平均每格表示( )人，照這樣計(jì)算，要表示120人需要畫(huà)( )。9.用2個(gè)同樣大小的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體 ，從前面、右面、和上面可以看到( )種不同的圖形。10. =1616 ，最小是( ), 最小是( )。三、操作題。(計(jì)8分)1、把得數(shù)相等的兩個(gè)算式連起來(lái)。(5分)32023 480252418 320442405 2846016 4161528040 24292、從不同方向看下面的物體，分別是什么樣子?在方格紙上畫(huà)一畫(huà)。(3分)前面 右面

4、上面四、選一選(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，5分)1、一個(gè)浴缸的容量大約有( )。A、 4升 B、40升 C、400升2、一道除法算式的余數(shù)是35，那么除數(shù)( )。A大于35 B等于35 C小于353、3548的商是兩位數(shù)，被除數(shù)里的可以填的數(shù)有( )種情況。A 4 B 5 C 64、把200-130=70, 1270=840改寫(xiě)成綜合算式是( )。A 200-13012 B (200-130)12 C 12(200-130)五、判斷(對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打，5分)1、三位數(shù)除以兩位數(shù)，商不一定是一位數(shù)。( )2、480(46)=48046 ( )3、河水平均深度是110厘米，小明身高145厘

5、米，所以小明下水沒(méi)有危險(xiǎn)。( )4、如果余數(shù)比除數(shù)大，說(shuō)明商小了，應(yīng)調(diào)大。( )“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指

6、對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。5、57040=141。( )語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳

7、讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。小編為大家提供的2023年秋季小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷大家仔細(xì)閱讀了嗎？最后祝大家生活愉快。第 4 頁(yè)