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1、蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中試卷一、填空(20分)1、計(jì)量比較少的液體，用( )作單位，計(jì)量比較多的液體，用( )作單位。2、在括號(hào)里填上升或毫升。一瓶牛奶的容量大約是250( )，小強(qiáng)家的電熱水器能盛水50( )。3、在里填上、或=。950毫升1升 3升3000毫升 2升20毫升2023毫升4、等邊三角形的一條邊長6厘米，這個(gè)等邊三角形的周長是( )厘米。5、28312的積是( )位數(shù)，積的最高位在( )位。6、25的120倍是( )，18個(gè)270是( )。7、1瓶天浩圓醬油500毫升，20瓶這樣的醬油有( )毫升，合( )升。8、如果把算式368+279195改變運(yùn)算順序，改變成先算除法

2、，再算加法，最后算乘法，那么算式應(yīng)該是( )。9、找一找，填一填。(填序號(hào))圖形 是銳角三角形。圖形 是直角三角形。圖形 是鈍角三角形。10、學(xué)校氣象小組在一周內(nèi)測得同一時(shí)間的氣溫分別是14、12、8、7、18、11、16，這一周中這一時(shí)刻的平均氣溫是( )。11、A、B、C、D四人，每兩人互通一次電話，一共要通( )次電話。二、判斷題(對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打，5分)1、18250，積的末尾只有1個(gè)0。( )2、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )3、39217和21739的結(jié)果一樣。 ( )4、用0、3、5三個(gè)數(shù)字一共可以組成6個(gè)不同的三位數(shù)。 ( )5、一個(gè)三角形中，最多只能

3、有一個(gè)銳角。 ( )三、選擇題(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，5分)1、下面三組小棒，不能圍成三角形的是( )。2、家用電水壺大約能盛水( )。4毫升 4升 40升3、下面的算式中，先算乘法的是( )。600220+10 6002(20+10) 600(220+10)4、5353的結(jié)果是( )25 9 15、小猴要給一塊地圍上籬笆，( )的圍法更牢固些。四、計(jì)算能手(35分)1、直接寫出得數(shù)(8分)120+306= 4520= 20400= 56080=10800= 385-99= 7505= 2450=2、豎式計(jì)算并且驗(yàn)算(6分)17409= 19040= 81648=3、計(jì)算下面各題(能簡算

4、的要簡算,18分)32125 15(41-17)30 57101-574229+4271 618-8025 420(205-198)4 3、列綜合算式計(jì)算(4分)65加上28乘15的積，結(jié)果是多少?210與150的和除以它們的差，商是多少?五、動(dòng)腦動(dòng)手(9分)1、畫出下面每個(gè)圖形底邊上的高(4分)2、量出下面梯形的上底、下底和高各是多少毫米(3分)3、在點(diǎn)子圖上按要求畫圖(2分)六、解決問題(25分)王大叔家養(yǎng)了96只鵝，比養(yǎng)的鴨少24只，養(yǎng)的雞是鵝、鴨總只數(shù)的3倍，王大叔家養(yǎng)了多少只雞?(5分)一個(gè)修路隊(duì)要修一條路，計(jì)劃每天修200米，3天可以修完。實(shí)際每天修了150米，實(shí)際用了多少天?(4

5、分)3、李老師帶1000元夠買4個(gè)足球和8個(gè)籃球嗎?(4%)4、工人王師傅每小時(shí)加工45個(gè)零件,李師傅每小時(shí)加工52零件。如果他們都工作一天(按8小時(shí)計(jì)算)。王師傅這一天比李師傅少加工多少個(gè)零件?(4分)5、先看看表，再列式算一算，最后把數(shù)填在( )里。(4分)全月一共用水280噸 上半月15天 平均每天用8噸下半月16天 平均每天用( )噸6、下面是一張火車硬臥票價(jià)表：(4分)路程(千米) 671700 701740 861900 15511600唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”

6、或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了?！敖虝壬笨峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰

7、甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。票價(jià)(元) 156 1

8、63 191 310北京到長沙有1587千米，在旅行社工作的丁叔叔預(yù)定了30張北京到長沙的火車硬臥票，每張需交手續(xù)費(fèi)5元，一共需付多少元?一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。以上就是蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中試卷全部內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?！?4 頁