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1、新教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.評(píng)價(jià)肺功能強(qiáng)弱指標(biāo)依據(jù)的是（ ）。A.心臟跳動(dòng)次數(shù)的多少 B.肺活量的大小 C.脈搏跳動(dòng)次數(shù)的多少 D.營(yíng)養(yǎng)指數(shù)的高低2.下面能使以氣球?yàn)閯?dòng)力的小賽車行駛更遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)是（ ）。A.減小氣球體積 B.減小車身重量 C.增加輪胎的粗糙程度3.氣球里氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與噴出氣體方向相反的推力，這個(gè)力叫（ ）。A.反沖力 B.推力 C.拉力4.莉莉借助音叉和乒乓球研究聲音產(chǎn)生的秘密（如圖所示），當(dāng)他撞擊音叉并將懸吊的乒乓球緊貼著音叉，他會(huì)觀察到（ ）。A.乒乓球位置不變 B.乒乓球多次被彈開 C.乒乓球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲5.

2、（ ）屬于自然界的聲音。A.風(fēng)吹樹葉的聲音 B.汽車?guó)Q笛的聲音 C.炒菜的聲音6.下列各組食物全部屬于植物類食物的是（ ）。A.蔬菜，水果，牛奶 B.蔬菜、雞蛋、米飯， C.白菜、水果、面條二.填空題(共6題，共28分)1.在自然界里，聲音有（ ）有弱，有（ ）有低。2.不“（ ）”不“（ ）”才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。3.人的耳朵由外耳、（ ）和（ ）三部分組成。4.聲音的高低可以用（ ）來描述，物體振動(dòng)的越快，發(fā)生的聲音就越（ ）；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越（ ）。5.人的耳可以分為（ ）、（ ）、（ ）三部分。6.我們呼吸時(shí)吸入的（ ）是維持生命所必需的物質(zhì)。

3、（ ）是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。三.判斷題(共6題，共12分)1.噴氣式飛機(jī)不是靠反沖力飛行的。（ ）2.根據(jù)食物的來源可以把食物分為蔬菜、肉類、奶制品、水果等。（ ）3.我們聽到的聲音有的強(qiáng)有的弱。（ ）4.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，不用經(jīng)過任何檢查就可以直接使用。（ ）5.我們用擊打過的音叉輕輕觸及水面時(shí)，看到音叉的振動(dòng)引起了水的直線運(yùn)動(dòng)。（ ）6.脂肪只會(huì)讓我們發(fā)胖，對(duì)身體沒有任何好處。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.請(qǐng)將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與解釋用線連起來。五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.我們通常用哪些詞來描述聽到的

4、聲音？2.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？3.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？七.綜合題(共4題，共34分)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康穆曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的。相同的鼓，在按壓的時(shí)候（ ）（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)出聲音，在敲擊的時(shí)候（ ）（“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)出聲音。這說明物體必須（ ）才會(huì)發(fā)出聲音。2.下面是鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。振動(dòng)的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決問題。1.用“高、低、較高、較低”四個(gè)詞語完成表格。2.對(duì)應(yīng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度（尺長(zhǎng)），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長(zhǎng)越短，振動(dòng)得越（ ）聲音

5、越（ ）尺長(zhǎng)越長(zhǎng)，振動(dòng)得越（ ）聲音越（ ）。4.由以上結(jié)論可以推測(cè)，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的兩塊鋁片，長(zhǎng)鋁片發(fā)出的聲音（ ），短鋁片發(fā)出的聲音（ ）。3.小明做“研究尺子的音高變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了如下數(shù)據(jù)。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，聲音就越（ ），尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，聲音就越（ ）。（2）音高是由物體振動(dòng)的 （ ）決定的，物體振動(dòng)的越快，聲音就越（ ），物體振動(dòng)的越慢，聲音就越（ ）。4.小明用細(xì)線、小車、墊圈等安裝了一個(gè)小車，在光滑的桌面上做“小車所受拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。（掛3個(gè)墊圈，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來）請(qǐng)根據(jù)

6、數(shù)據(jù)回答問題。（1）在實(shí)驗(yàn)中，每組墊圈至少要做三次實(shí)驗(yàn)，并將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來，最主要的原因是（ ）。（2）在實(shí)驗(yàn)中，小車是利用（ ）來前進(jìn)的。（3）在實(shí)驗(yàn)中，不變的條件是（ ）。（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以判斷（ ）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.B5.A6.C二.填空題1.強(qiáng)；高2.偏食；挑食3.中耳；內(nèi)耳4.音高；高；低5.外耳；中耳；內(nèi)耳6.氧氣；二氧化碳三.判斷題1.2.3.4.5.6.四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡(jiǎn)答題1.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過的食物。3.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，多吃糖類，補(bǔ)充能量。七.綜合題1.不會(huì)；會(huì)；振動(dòng)2.高；較高；較低；低快；高；慢；低；低；高3.低；高；頻率；高；低4.獲得更多的數(shù)據(jù)， 提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；墊圈的重力；運(yùn)動(dòng)的距離；要使小車運(yùn)動(dòng)起來， 需要一定的力。小車受到的拉力越大， 運(yùn)動(dòng)的速度就越快。