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1、Word格式、可編輯排版高中學(xué)生物理月考總結(jié)（通用3篇） 高中同學(xué)物理月考總結(jié)（通用3篇） 高中同學(xué)物理月考總結(jié) 篇1 接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的狀況。 在本次月考中，全級(jí)718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級(jí)總?cè)藬?shù)的42.3%;及格人數(shù)577人，占全級(jí)總?cè)藬?shù)80.4%。全級(jí)物理平均分?jǐn)?shù)72.2分。 本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我盡可能將書上每一個(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)以各種不同的題型消失在試卷上，著重考察了長度時(shí)間的測(cè)量以及第二章聲音的一些題目。我信任試卷上的絕大部分題目大家并不生疏，許多試題都是我們直接或間接接觸過的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢

2、? 究竟初二學(xué)年的第一次考試。都說初二成果簡(jiǎn)單塌腰，又加上新增物理 說句公道話，其實(shí)物理沒什么難學(xué)的，尤其是學(xué)校的物理。學(xué)習(xí)重要的是愛好，假如你對(duì)物理很有愛好的話，那我信任你學(xué)習(xí)學(xué)校物理就不難了;但假如你對(duì)物理沒有愛好或者只有一點(diǎn)點(diǎn)愛好的話，那你就需要多看一下物理書了，其實(shí)物理書上講了很多非常好玩的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會(huì)發(fā)覺物理其實(shí)很好玩，那你的留意力就漸漸地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦?？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，錯(cuò)題搞清晰為什么，加上多做，見識(shí)多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就非常簡(jiǎn)單了。 我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不

3、能死記硬背，因?yàn)槲锢砭烤共皇俏目?，假如死記硬背的話，?dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。 我盼望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去。學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需每天的學(xué)問積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有

4、一次，不能放過任何一次考試! 學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要專心! 高中同學(xué)物理月考總結(jié) 篇2 剛安排時(shí)我就擔(dān)當(dāng)了初一班級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在這個(gè)學(xué)期中的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)

5、節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩老師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這

6、樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老 老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于

7、學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 布置作業(yè)做

8、到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 經(jīng)過將近半年的努力，取得了

9、肯定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 高中同學(xué)物理月考總結(jié) 篇3 高三月考結(jié)束，有人高興有人憂。作為高三生，這次月考非常關(guān)鍵。不管成果好與壞，都需要自我反思。這樣才能更好地備戰(zhàn)20_高考。本文針對(duì)高三月考物理科目進(jìn)行高三月考反思總結(jié)。盼望能讓大家熟悉到不足之處，再接再厲。 1、對(duì)物理了解不透徹 物理是這個(gè)學(xué)期新開設(shè)的一門學(xué)科，雖然學(xué)

10、校時(shí)已經(jīng)在自然課中接觸過一些物理學(xué)問，但這些學(xué)問對(duì)物理學(xué)科而言只能算些皮毛。因此，許多同學(xué)還不知道物理睬考些什么，自己又應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)物理。 2、課上不會(huì)把握重點(diǎn) 物理和別的學(xué)科不同，試驗(yàn)特殊多，有老師的演示試驗(yàn)，也有分組試驗(yàn)。許多同學(xué)只留意看試驗(yàn)過程中的喧鬧，而對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)現(xiàn)象的分析、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，乃至最終得出的試驗(yàn)結(jié)論則不感愛好。但物理考試不僅僅考察試驗(yàn)過程，更注意考察的是同學(xué)能否設(shè)計(jì)試驗(yàn)、能否精確記錄試驗(yàn)現(xiàn)象、能否正確得出試驗(yàn)結(jié)論，特殊是能否敏捷運(yùn)用試驗(yàn)結(jié)論解決實(shí)際問題的力量。 3、做題不規(guī)范 物理和數(shù)學(xué)雖然都是理科，但做題的規(guī)范要求卻相差很大。這次考試中，計(jì)算題孩子們丟分最多，緣

11、由大多是因?yàn)閷?duì)物理計(jì)算題的步驟不熟識(shí)，不是沒寫公式，就是漏了單位，要不就忘了代數(shù)過程。物理的計(jì)算題步驟，要求特別嚴(yán)格，雖然我在課堂上多次示范、強(qiáng)調(diào)，又支配同學(xué)上作業(yè)本練習(xí)了幾次，可是同學(xué)從學(xué)校就與數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)的解題方法已經(jīng)在腦海里根深蒂固了，唯恐一時(shí)還很難轉(zhuǎn)變。 4、上課不用心 例如聲現(xiàn)象中的音調(diào)與響度這兩個(gè)概念，在日常生活中的使用就沒那么規(guī)范，像引吭高歌里的“高”和低聲細(xì)語里的“低”，其實(shí)指的是聲音的響度大小。這樣，同學(xué)就很簡(jiǎn)單把“聲音的凹凸音調(diào)”和“聲音的強(qiáng)弱(大小)響度”混淆。因此，我在講授這部分內(nèi)容時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)了這兩個(gè)概念的不同表述方法。音調(diào)只能用凹凸不能用大小，影響因素是頻率;響度只能用大小或強(qiáng)弱，影響因素是振幅。可是，從試卷完成狀況來看，部分考生還是分不清，這反應(yīng)出聽課效率很低，缺乏用心上課的習(xí)慣。 4