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1、“雙減”政策下教師的心得體會落實“雙減”扎實常規(guī)“雙減”工作是黨zhy重大決策部署，教育人要積極主動作為、形成工作合力，精心組織、穩(wěn)妥推進，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，扎實推進“雙減”工作取得實效，積極構建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。 “雙減”工作對教師的挑戰(zhàn)大，我們務必要提高認識，在學業(yè)壓力依然存在的情況下，要做到減量不減質(zhì)。過去的很多習慣需要調(diào)整，變革從自身開始。要抓住關鍵環(huán)節(jié)，尊重事實，在切合實際的基礎上，有智慧的減負。新學期開始，“雙減”新政落地，將讓中小學的辦學生態(tài)發(fā)生巨變，學校教育主陣地地位增強，教師肩上的責任無疑更重，專業(yè)性要求更高。今年是建黨百年，

2、在學黨史、悟思想、辦實事、開新局的總體要求下，學校教師全員參與，尤其是黨員教師發(fā)揮主觀能動作用，力求把“雙減”落到實處。在今后的工作中，一定會堅決落實zhy、省、市相關規(guī)定，規(guī)范作業(yè)設計、嚴控作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)形式、強化作業(yè)指導，促進家、校共育。學校緊抓師德教育、職業(yè)理想教育，通過教學傳幫帶、集體備課等形式，大力提升教師專業(yè)能力，打造了一支師德高尚、有責任感、使命感的教師隊伍。學校將努力辦好有溫度、高質(zhì)量的教育，真正把學校建成學生發(fā)自內(nèi)心喜歡、家長信賴的地方。一、就推進“雙減”中的備課、課堂教學、作業(yè)設計與批改等暢談自己的設想與感受。雙減的著力點在于優(yōu)化課堂、優(yōu)化作業(yè)、優(yōu)化課后服務。我們要探索

3、作業(yè)統(tǒng)籌管理、作業(yè)公示、作業(yè)的優(yōu)化設計等系列問題，實現(xiàn)共研共享。要管理好教輔的使用，難易要適當，充分發(fā)揮其效益。教師應該主動作為，創(chuàng)新教學方法，積極響應雙減政策。課堂無疑才是學習知識最高效的時間，在教育部門整頓規(guī)范各類校外學科類培訓的情況下，教師如何優(yōu)化教學方法，提升課堂質(zhì)量，是首要考慮的問題。課后服務也是“雙減”的一項重要內(nèi)容，如何精準設置課后作業(yè)，合理地與家長溝通互動，引導學生主動積極地探索學習，也需要廣大教師在新形勢下積極創(chuàng)新。說到底，面對教育生態(tài)的變化，老師們顯然不能在改革創(chuàng)新中躊躇不前，更不能在批評質(zhì)疑中自彈自唱、孤芳自賞，而是要打破思維定式，甩掉思想包袱，主動作為，提升自我。二、如

4、何布置作業(yè)提出自己的意見與建議。我們要提高課堂的教學效率和領導力，可以讓孩子們在課堂當中消化了很多；第二個就是作業(yè)分層次設計，針對不同的孩子，不同的學科，我們肯定要減少一些抄寫的作業(yè)，分層對不同層次的孩子進行一個作業(yè)的設計。為了真正讓“雙減”政策落地，其實還將之前一直實施的周三無作業(yè)日，徹底地減輕學生的課業(yè)負擔；第二個增強親子溝通，“千師訪萬家”活動，既能夠增強家、校溝通，更能夠讓學生和老師之間增強一種情感。三、結合各學科特點，針對如何減輕學生作業(yè)負擔、日常教學中怎樣培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)與大家深入交。學生在校時間，教師在課堂上要引導到位、點撥到位、訓練到位、提升到位，不僅讓學生吃得飽，吃得好，還

5、能讓有潛力的學生找到跳一跳的感覺；不要為一己利，做有損師德的事情，也不給課外培訓機構以可乘之機。在此需要特別強調(diào)的是，一定要對學生完成書面作業(yè)的時間有一個總量控制按照 “雙減”和“五項管理”要求，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。學校聚焦“雙減”政策中的手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業(yè)管理、體質(zhì)管理內(nèi)容，規(guī)定一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均時間不超過60分鐘，每周三為無作業(yè)日。學校采取“基礎作業(yè)彈性作業(yè)”模式，分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實踐性、體驗性，切實提高作業(yè)

6、布置質(zhì)量。同時，積極倡導學生身心健康優(yōu)先千學業(yè)成績的觀念，確保學生睡眠充足。統(tǒng)籌作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，加強作業(yè)設計指導，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，切實提高作業(yè)布置質(zhì)量。 一、“雙減”政策下，教師要加強備課質(zhì)量，優(yōu)化課堂，布置作業(yè)，力求“少而精”，致力引導學生找到學習樂趣?！半p減”出臺，意味著我們教師要想方設法引導學生找到學習樂趣，當他們的內(nèi)驅(qū)力被激發(fā)，學習就會變得輕松，也會主動向課外延伸，拓寬知識廣度?！彪p減”之下，向課堂40分鐘要質(zhì)量的要

7、求進一步加強。作業(yè)批改是落實“雙減”的重要突破口。作為教師要比過往花更多時間和精力，科學布置和批改作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)情況，更精準地為每位學生構建學習檔案?！彪p減”要求小學三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，避免重復性和機械性的作業(yè)。因此，我布置的書面作業(yè)不超過20分鐘，盡量做到精且優(yōu)。另外還有20分鐘的閱讀時間，由學生自主把握。作業(yè)批改有優(yōu)、良、中等標準，個別同學完成質(zhì)量不高的會做批注，再抽時間對他們面批面改。談到分層布置作業(yè)的問題，小學生的分層不會特別大，所以學校暫時還是全年級統(tǒng)一作業(yè)，對學有余力的學生，鼓勵他們多閱讀。二、如何讓課后服務變得更有意義？老師應該跟時間賽跑，在夾縫里

8、擠時間。教師應該嚴格執(zhí)行國家課程計劃，努力做到“減負”不減質(zhì)，“減負”不減責?？茖W合理布置課外作業(yè)。不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)。切實提升課后服務水平，開展豐富多彩的社團活動，增強課后服務的水平。三、實行“雙減”工作以來我們課堂發(fā)生了很大的變化，我們更注重提升課堂效率，改進教學方法，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，努力提高教學質(zhì)量。家庭作業(yè)主要是讓孩子們完成一些像跳繩、排球、籃球這樣體育類的，還有幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，完成一些他們喜歡的興趣愛好。四、如何提高課后服務質(zhì)量提出自己的意見與建議。我校采取推遲上課時間、嚴控書面作業(yè)總量、豐富延時服務內(nèi)容等措施，在推動“雙減”政策全面落地的同時

9、，全面提升課堂教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。我校課后服務豐富多彩。一項是自主學習，以學生獨立完成作業(yè)和教師答疑解惑相結合的方式展開；另一項是開展特色社團活動，包括體育鍛煉、心理教育等，滿足學生多樣化需求。在延時服務中，學生不僅可以完成書面家庭作業(yè)，還能學習美術、繪畫、書法等社團課程。從新學期開始，學校積極推行“5+2”課后延時服務，在減輕學生作業(yè)負擔的同時，促進學生全面發(fā)展、健康成長。學校要在校內(nèi)，充分利用課后服務，做好家、校溝 通，告訴家長具體做法和要求。設計開放型作業(yè)，教師要先試水，控制好校外家庭作業(yè)總量。我們要有溫度的去干事業(yè)，評價體系的改革勢在必行，校長要積極提升教師的職業(yè)幸福感、職業(yè)自豪感。時代的每一次改革，最后淘汰掉的，都是不努力的人，強化責任擔 當，系統(tǒng)推進教育教學改革，堅定不移推動“雙減”工作落到實處、取得實效，促進學生德智體美勞全面發(fā)展！作為一個教育一線的工作者，在充分學習了“雙減”政策，我覺得特別鼓舞，減輕學業(yè)負擔，減輕家長負擔，這都是我們學校辦學的理念。但“雙減”要落到實處，就必須要家長對政策充分了解和全力支持。我們通過召開家長會，細致地宣講 “雙減”政策，認真地落實。