《教科版一年級下冊科學知識點期末測試卷附參考答案(培優(yōu)B卷).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版一年級下冊科學知識點期末測試卷附參考答案(培優(yōu)B卷).docx（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教科版一年級下冊科學知識點期末測試卷一.選擇題(共10題，共22分)1.下面不能飛的是（ ）。A. B. C.2.蝸牛是（ ）最多的動物。A.舌頭 B.觸角 C.牙齒3.（ ）適合用手掂量比較出輕重。A.兩個氣球 B.一個橘子和一個大蘋果 C.兩個大木箱4.給蝸牛建造家的時候一定要（ ）。A.噴殺蟲劑 B.避免陽光直射 C.加很多水5.適合北極熊生活的環(huán)境是（ ）。A. B. C.6.只有（ ）是不能流動的。A.水 B.小木塊 C.空氣7.對于不知名的液體，聞氣味的正確方法是（ ）。A.直接聞 B.用手扇著聞 C.湊近聞8.生活在水里的動物是（ ）。A. B. C.9.水是（ ），空氣是（ ）

2、。A.固體 B.液體 C.氣體10.下列動物體內(nèi)有“骨骼”的是（ ）。A. 蝸牛 B. 金魚 C. 蚯蚓二.填空題(共10題，共52分)1.空氣是 （ ）、（ ）、（ ）的氣體。2.巧放物品。小軒要在一個長方體盒子里平鋪“直角三角形物體，下面兩種方法中，圖（ ）所示的方法裝的數(shù)量多。3.我們可以看物體的顏色和形狀，可以聞物體的氣味，可以摸物體的（ ），可以掂物體的輕重。4.水的特點是： 水沒有（ ），沒有（ ），沒有固定的（ ），（ ）流動。5.在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中都生活著魚。6.動物是生物，是有（ ）的。7.蝸牛能在（ ）上，（ ）上，（ ）上，（ ）上等地方運動。8.到校園里

3、尋找動物要帶（ ）。9.貓是（ ）物，花是（ ）物。10.說出你知道的動物：（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.保護水資源，就是保護我們?nèi)祟愖约?。?）2.影響物體重量的因素有大小、材料等等。（ ）3.水和洗發(fā)液都會流動。（ ）4.魚通常生活在水中。（ ）5.我們可以根據(jù)物體的特征給物體分類。（ ）6.一個乒乓球和一個籃球，不用稱我就知道誰輕誰重。（ ）7.使用天平時，砝碼要一個一個地添加。 （ ）8.小組合作觀察動物時每個人都要參與其中。（ ）9.我們?nèi)芙饬?，但是沒有消失。（ ）10.比較物體的輕重時，我們用眼睛看看就可以了。（ ）四.連線題(共2題

4、，共9分)1.把謎語中所描述的特征與相應的動物連線。2.連線題。小朋友，你們認識這些小動物嗎?將下列小動物和它的名字連一連。五.簡答題(共2題，共10分)1.導盲犬可以幫助盲人安全地走路、乘車和傳遞物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生長；蜣螂以糞便為食，它是大自然的“清潔工”動物是人類的好朋友，我們要保護他們，想一想，你能為動物做些什么呢?寫出來吧。2.我們可以從哪些方面觀察一只蝸牛？六.綜合題(共6題，共42分)1.給下列動物分類，把序號填在表中相應的位置。2.把食鹽和白糖分別放在兩個水杯里，過一會，會發(fā)生什么現(xiàn)象？用選出來。食鹽 （ ） （ ）； 白糖 （ ） （ ）我發(fā)現(xiàn)，食鹽和白糖在

5、水里的變化是：（ ）。3.判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）鹽放入水中后真的消失了。（ ）（2）紅糖放入水中后溶解了。（ ）（3）小石子放入水中后溶解了。（ ）4.把你觀察到的魚畫下來。5.觀察物質(zhì)的溶解。1.鹽、紅糖和小石子都是（ ）。A.固體 B.液體 C.氣體2.放鹽時要（ ）。A.用小勺 B.直接把所有的鹽都倒入 C.用手抓取3.攪拌后鹽溶解的更（ ）。A.快 B.慢 C.多4.顏色發(fā)生改變的是（ ）。A.放鹽的水 B.放紅糖的水 C.放小石子的水5.沒有發(fā)生溶解的是（ ）。A.鹽 B.紅糖 C.小石子6.探究題。天平是用來稱物體的輕重的，想一想，重的一邊放的是什

6、么呢?請你圈一圈。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.B；C10.B二.填空題1.無色；無味；透明2.3.光滑或粗糙4.顏色；氣味；形狀；會5.小溪；池塘；大河；大海6.生命7.玻璃；菜葉；線；樹枝8.工具9.動；植10.貓；狗；猴子；山羊；大象三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.給小鳥做個窩，讓它有棲息的地方（答案不唯一，合理即可）。2.我們可以從以下方面觀察蝸牛：（1）觀察蝸牛的身體特征。（2）觀察蝸牛的反應。（3）觀察蝸牛的運動。六.綜合題1.；2.食鹽 （ ）；（ ） 白糖；（ ）； （ ）溶解了（不見了）。3.；4.如下：5.A；A；A；B；C6.如下：