第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量1 1長(zhǎng)度和時(shí)間的單位 在國(guó)際制單位中 長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)：m 時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)：s2 2長(zhǎng)度的其它單位：千米（km），米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（m）納米（nm）.1km=103m;1m=10dm=102cm=103mm=106m=109nm時(shí)間的其它單位：(小)時(shí)（h）分(鐘)（min）毫秒（ms）微秒（s）1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103 s3 34 41)26.4cm=_m;2)12.3m=_nm.例題2 請(qǐng)換算以下單位:0.26426.4cm=26.40.01m=0.264m12.3mm=12.3106nm=1.23107nm1.2310103)2h=_ ms7.21062h=27.2106ms=7.2107ms5 51km=_dm;1km=_cm;1km=_mm;1 m=_cm;1 m=_mm;1 m=_nm;1dm=_mm;1dm=_nm;1cm=_ m;1m=_nm.1041051061021031091021081041036 6信息窗我國(guó)以前使用的長(zhǎng)度單位：1尺0.33米；1寸0.033米英、美等國(guó)使用的長(zhǎng)度單位：1英里=1609.34米；1英尺=0.305米 1英寸=0.0254米；1碼=0.9144米航海中使用的長(zhǎng)度單位：1海里=1852米天文學(xué)中使用的長(zhǎng)度單位：1光年=9.460531015米。7 7視覺是不可靠的（一）8 8視覺是不可靠的（二）9 9視覺是不可靠的（三）10 10視覺是不可靠的（四）11 11測(cè)量活動(dòng)活動(dòng)1：用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度 用刻度尺測(cè)量書本的寬度和長(zhǎng)度測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是：刻度尺12 12如何正確的使用刻度尺？1.使用前要看看刻度尺的分度值和量程,并 且要看零(0)刻度線是否磨損。2.刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體。3.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。4.要估讀到分度值的下一位，并記下單位。5.多次測(cè)量取平均值。13 1314 1415 15長(zhǎng)度的測(cè)量（練習(xí)）16 16活動(dòng)2：長(zhǎng)度的估測(cè)想一想、畫一畫、比一比、測(cè)一測(cè):1mm,1cm,1dm,1m 它們有多長(zhǎng)？大家估測(cè)一下，我們教室的長(zhǎng)度和寬度，長(zhǎng)度：_m;寬度：_m.17 174、物理課本的寬度大約是0.18；2、一支新鉛筆的長(zhǎng)度大約是175；1、課桌的高度大約是0.80；3、一頁(yè)紙的厚度大約是80；5、乒乓球的直徑大約3.5。在下列數(shù)值的后面填上適當(dāng)?shù)膯挝幻缀撩孜⒚酌桌迕?8 18活動(dòng)3：時(shí)間的測(cè)量1.采用數(shù)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)的方法來估測(cè)一段時(shí)間。2.用停表或手表測(cè)量一段時(shí)間。（從教室一端走到另外一端）19 19測(cè)量誤差概念：一般來說，由于主觀和客觀因素的影響，測(cè)量結(jié)果和真實(shí)值之間存在差異，這種差異就叫做測(cè)量誤差。主觀因素：測(cè)量方法、測(cè)量者等?？陀^因素：測(cè)量工具的精度等。20 20交流與討論 同學(xué)之間對(duì)比測(cè)量數(shù)據(jù)，結(jié)果相同嗎？為什么？怎樣能減少測(cè)量誤差呢？減小誤差的方法：校準(zhǔn)測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、選用精度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量取平均值等。誤差和錯(cuò)誤：錯(cuò)誤可以完全避免，誤差則不可以避免.21 21長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法1.累積法 如：測(cè)量一頁(yè)紙張的厚度。22 222.配合法 如：測(cè)量硬幣的直徑。23 233.替代法 如：一條曲線的長(zhǎng)度。4.滾動(dòng)法 如：操場(chǎng)的長(zhǎng)度。24 24練習(xí)：如何測(cè)量出一根一米長(zhǎng)的銅絲的直徑？25 25