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1、六年級語文教案?詹天佑?教案2第3課時一教學(xué)目標(biāo)1理清課文的層次。2熟讀課文，完成課后作業(yè)。二教學(xué)過程1明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)課文第三段：詹天佑修筑京張鐵路的經(jīng)過。2學(xué)習(xí)課文第5自然段。1指名讀課文，思考：京張鐵路在經(jīng)過居庸關(guān)、八達(dá)嶺時，碰到什么困難詹天佑是怎樣想方設(shè)法克服這些困難的全班討論。2畫施工示意圖，完成作業(yè)本上第7題。讓兩個學(xué)生在小黑板上畫?；脽舫鍪?，結(jié)合評議。工作面指的是什么指出八達(dá)嶺隧道施工的6個工作面。能不能在居庸關(guān)隧道用中部鑿進(jìn)法，在八達(dá)嶺隧道用兩端同時向中間鑿進(jìn)的方法同樣是隧道，兩處兩種施工方法，這說明了什么小結(jié)：詹天佑根據(jù)不同地勢，采用不同的工作方法，使工期縮短了一半，充分表

2、現(xiàn)了他的智慧和才干，他是一個杰出的工程師。3學(xué)習(xí)課文第6自然段。1聽錄音，思考：京張鐵路在經(jīng)過青龍橋時碰到什么困難詹天佑是怎樣克服的2討論上面的思考題。判斷：這四個人字形線部哪一個是詹天佑設(shè)計的為什么用幻燈出示，小組討論。首先要抓住哪些詞北上、南口、東北、西北幻燈出示正確的人字形線路。再讀課文。3兩個火車頭是怎么處理的岔道口在哪里折向西北的折什么意思選擇正確的解釋：斷。改變方向。屈服。減損。連起來說說火車是怎么上坡的。自己準(zhǔn)備，指名講，講評。4小結(jié)。設(shè)計人字形線路解決了火車爬坡的難題，突出了詹天佑的聰明才智和創(chuàng)造精神。他是一個杰出的工程師，他有一顆愛國的心。4學(xué)習(xí)課文第7自然段。1指名讀課文。

3、2什么是竣工為什么說京張鐵路提前竣工是給藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?，而不是打擊?訓(xùn)練說話：在詹天佑塑像前，假設(shè)你是一個來中國游覽的外賓，當(dāng)你看到詹天佑留下的偉大工程，站在他的塑像前，想想會說些什么4為什么說詹天佑是我國杰出的愛國工程師5布置作業(yè)。1完成作業(yè)本第6、7題。2在下面兩題中任選一題作業(yè)：用為了.為了.，不但.而且.，杰出、愛國、敬佩寫幾句話。寫片斷：在詹天佑塑像前。內(nèi)容總結(jié)1六年級語文教案?詹天佑?教案2第3課時一教學(xué)目標(biāo)1理清課文的層次2工作面指的是什么指出八達(dá)嶺隧道施工的6個工作面33兩個火車頭是怎么處理的岔道口在哪里折向西北的折什么意思選擇正確的解釋：斷4連起來說說火車是怎么上坡的5自己準(zhǔn)備，指名講，講評6設(shè)計人字形線路解決了火車爬坡的難題，突出了詹天佑的聰明才智和創(chuàng)造精神7寫片斷：在詹天佑塑像前內(nèi)容總結(jié)（1）六年級語文教案（2）六年級語文教案（3）詹天佑（4）工作面指的是什么指出八達(dá)嶺隧道施工的6個工作面（5）3兩個火車頭是怎么處理的岔道口在哪里折向西北的折什么意思選擇正確的解釋：斷（6）連起來說說火車是怎么上坡的（7）自己準(zhǔn)備，指名講，講評5