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1、暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 蝸牛第二單元 閱讀暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒也有一個謎語，看誰聽得仔細(xì)，猜得準(zhǔn)確。說它是牛，不拉犁頭；說它力小，背著屋走。課文導(dǎo)入答案：蝸牛同學(xué)們，在我們的地球上生活著各種各樣的動物，它們和人類一樣有靈性，只要你認(rèn)真觀察它們，就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。今天老師就帶大家繼續(xù)了解可愛的小動物蝸牛。暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 讀了課題，你有什么問題？課題質(zhì)疑暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 蝸牛簡介 蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕、溫暖、安靜的環(huán)境內(nèi)，如果空氣濕度合適，除產(chǎn)卵時期以外，它都在空氣充足的地方休息和

2、活動。如果空氣濕度過小，體內(nèi)大量失水時，它便棲息于泥土中，蝸好好羞澀牛怕強(qiáng)光刺激，有明顯的趨暗習(xí)性，喜歡生活在陰暗的環(huán)境里，屬于晝伏夜出的動物。它所能吃的東西特別多，如植物類、動物尸體、土壤中的殘枝敗葉等，甚至連土壤沙粒也能吃。蝸牛有特別的忍耐性，對冷、熱、饑、旱都有較強(qiáng)的忍耐性。在冬夏時節(jié)，都要進(jìn)行“旱眠”。暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 鄰 觸 番 巡 挪 脖 悉 痕 危 喘生字認(rèn)讀暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 鄰居 螺旋 喘氣 膽小鬼 逗逗它 爬痕 觸角 一番 巡視 危險 脖子 惆悵 畏懼 挪動 跋涉 登攀詞語積累暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 感受蝸牛樣子的可愛請你

3、在課文中找到有關(guān)描寫蝸牛樣子的句子。（1）蝸?？偸遣卦趫A圓的螺旋（luxun）形的硬殼里不肯出來。（2）從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸（ch）角，東張西望地巡（xn）視一番（fn），直到覺得四周沒有一點兒危（wi）險了，才慢慢地伸出頭來。品詞析句暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 蝸牛總是藏在圓圓的螺旋（luxun）形的硬殼里不肯出來。哪些詞語寫出了蝸牛的樣子？圓圓的、螺旋形的、小黑眼睛的觸角。品詞析句暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 蝸牛頭部有兩對伸縮自如的觸角，前面的一對比較短，能夠觸探土和食物，有觸覺作用，后面的一對比較長，頂端的眼能夠辨別光線的明暗，并且有嗅覺作用。蝸牛的口在頭

4、部的腹面，適于在爬行時取食。知識普及暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 齊讀1、2自然段感受小蝸牛樣子的可愛。體會作者的情感變化從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸（ch）角，東張西望地巡（xn）視一番（fn），直到覺得四周沒有一點兒危（wi）險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿（hi），真是個膽小鬼（u）！從哪些詞語中體現(xiàn)了蝸牛的膽??？探出、東張西望、巡視、慢慢、伸出、立即、縮體會課文暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 有一次，我將一只蝸牛放在墻壁上，想看看它怎樣在垂直平面上爬行。它爬得慢極了，脖（b）子伸得老長，背上重重的殼像一塊大石頭向下墜（zhu）著?？吹?/p>

5、出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一條彎彎曲曲的爬痕（hn）。這個形象比喻說明了什么呢？說明了對蝸牛柔軟的體重來說，他的殼很重。它背上這么重的殼，而爬行的又是垂直平面，可見他爬行的相當(dāng)艱難。體會課文暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 你能找出描寫蝸牛努力攀爬的句子嗎？（1）可它還在不懈（xi）地向上爬，只是有時稍停一下，喘（chun）一口氣，又繼續(xù)往上爬。（2）它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪（nu）動著。真是世上無難事，只要肯登攀（pn）哪！我開始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細(xì)看它往上爬體會課文暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 怎樣理解“世上無難事，值要肯登攀?！敝灰?/p>

6、下決心去做，任何困難都能克服。理解詞語暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 為什么作者一開始嘲笑蝸牛是膽小鬼，后來又敬佩它呢？我開始嘲笑蝸牛膽小鬼，因為蝸?？偸遣卦谟矚だ锊怀鰜?，就算出頭，也要確認(rèn)周圍沒有危險了才出來，輕輕一碰，他又會立即把頭縮回去。后來我有敬佩它是因為尛妞在垂直的平面上爬行十分努力，摔下來后仍然不怕失敗頑強(qiáng)攀登，直到成功。一開始作者對蝸牛的態(tài)度到最后對蝸牛情感上的轉(zhuǎn)變，哪些詞語最能體現(xiàn)出來？不耐煩擔(dān)心摔壞以為畏懼開始敬佩。情感表達(dá)暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 作者是怎樣觀察蝸牛的，以至于可以把蝸牛寫的如此逼真？（1）觀察時要有一定的順序。（2）不僅要看事物的整體，還要

7、觀察每個部位的樣子。（3）觀察時不僅要觀察靜態(tài)，還要觀察動態(tài)。情感表達(dá)暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 課文內(nèi)容想一想，本文主要講了什么內(nèi)容？本文以情感變化為線索，寫“我”一開始嘲笑蝸牛是膽小鬼，后來又敬佩蝸牛，贊美了蝸牛的不懈努力的精神，表達(dá)了作者對蝸牛的喜愛。暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 一只小小的蝸牛，給了作者很多啟示，它的努力，它的鍥而不舍，值得我們佩服。而作者細(xì)心觀察的精神更值得我們學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們能夠細(xì)心觀察周圍的事物，寫出有趣而富有哲理的文章。課文總結(jié)暢言教育語文S版出版社 三年級|上冊 1.在作業(yè)本上寫本課生字、多音字。2.有感情地練讀課文，預(yù)習(xí)課后題。布置作業(yè)謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育