《2023年中班安全教案《交通安全》1.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年中班安全教案《交通安全》1.docx（62頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023中班安全教案?交通安全?中班平安教案?交通平安?作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是辦公室王秘書(shū)為大家整理的中班平安教案?交通平安?，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。中班平安教案?交通平安?1活動(dòng)目標(biāo)：1、相識(shí)紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)那么，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。2、通過(guò)參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)那么的好品質(zhì)，增加自我保護(hù)意識(shí)。4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)打算：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看兒歌?紅綠

2、燈?二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。1老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小摯友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？2老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過(guò)公路的？那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過(guò)公路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)那么。1老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小摯友們剛剛視察的都很細(xì)致，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上

3、行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)那么？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。老師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小摯友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在公路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小摯友們說(shuō)的特殊好，那老師就要嘉獎(jiǎng)一下小摯友啦，老師請(qǐng)小摯友和老師一起來(lái)做個(gè)嬉戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下嬉戲的玩法，我們先要穿過(guò)公路去停車場(chǎng)走人行橫道線，看紅綠燈，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提示幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提示幼兒開(kāi)車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并

4、依據(jù)信號(hào)動(dòng)作。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。中班平安教案?交通平安?2設(shè)計(jì)意圖?幼兒教化指導(dǎo)綱要?指出:要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面開(kāi)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比擬缺乏的，孩子過(guò)公路也不愿拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，以嬉戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的愛(ài)好，可以讓孩子感悟到

5、生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通平安?；顒?dòng)目標(biāo)1.幼兒能相識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。2.通過(guò)嬉戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不能亂穿公路,增加幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。3.情愿參加交通平安嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)相識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記，并能在嬉戲中穩(wěn)固相識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)打算1.課件；2.兒歌?去郊游?音樂(lè)；3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知觀看?過(guò)公路?的視頻老師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅過(guò)公路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？老師歸納:過(guò)公路要走斑馬

6、線，沒(méi)有斑馬線就走天橋或者地下通道。二、活動(dòng)綻開(kāi)1.出示圖片相識(shí)集中常見(jiàn)交通標(biāo)記2.觀看視頻?大眼貓過(guò)公路的故事?，體驗(yàn)溝通。1老師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到老師歸納:大眼貓過(guò)公路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危急了。2老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢該什么時(shí)候走呢老師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。3老師：大眼貓?jiān)谶^(guò)公路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開(kāi)那樣的危急嗎老師歸納:行人要走人行道;不能在公路上玩耍;過(guò)公路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大

7、人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。3.玩嬉戲播放音樂(lè)?去郊游?，嬉戲體驗(yàn)?小司機(jī)?老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小摯友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游大眼貓帶著行人一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的相識(shí)。場(chǎng)景一:人行道和車行道老師大眼貓：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路幼兒行人：人行道。老師大眼貓：行人應(yīng)當(dāng)留意什么幼兒行人：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。場(chǎng)景二:十字路口老師大眼貓:要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走幼兒行人：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小摯友握著小圓環(huán)方向盤開(kāi)著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈

8、時(shí)司機(jī)小摯友把車停下。三、活動(dòng)結(jié)束老師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最終老師評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。四、活動(dòng)延長(zhǎng):讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通平安學(xué)問(wèn)并思索行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么活動(dòng)總結(jié)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知開(kāi)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)那么，培育初步的平安意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走

9、人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，采納情景法和嬉戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，提高幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在嬉戲中了解交通學(xué)問(wèn)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和實(shí)力。中班平安教案?交通平安?3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中相識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記。2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。二、活動(dòng)打算：1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。2、收集各種交通標(biāo)記照片

10、或圖片。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。三、活動(dòng)過(guò)程：一綻開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察。提問(wèn)：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。出示字卡“交通平安二在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“起先之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？1孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？2假設(shè)生活

11、中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？3老師拿出信號(hào)燈標(biāo)記這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。將標(biāo)記貼在黑板上幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行。2、相識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你相識(shí)這些道路嗎？人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道三初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)記的作用出示交通標(biāo)記在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？四現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛剛我們相識(shí)的交通標(biāo)記對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小摯友細(xì)致看，猜一

12、猜是什么意思。2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小摯友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！五評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。兒童平安小學(xué)問(wèn)：。增加紅綠燈意識(shí)紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置紅燈停，綠燈行按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過(guò)公路自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。學(xué)齡前兒童過(guò)公路要讓大人牽引不要讓兒童單獨(dú)上街他們?nèi)缭诮值阑蝰R路上行走，必需有成年人帶著。不要在車輛接近時(shí)突然橫過(guò)公路人的大腦從接受外界信號(hào)到是推翻定停步到最終停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停最平安之策，只能是：不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路。

13、不要扒車一些小孩出于新奇，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作嬉戲或以扒車代步這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷甚至造成生命危急中班平安教案?交通平安?4設(shè)計(jì)意圖：中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，單獨(dú)穿越公路，單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)機(jī)增多了。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)實(shí)力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、相識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解根本的交通規(guī)那么。2、相識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記，了解交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。3、在

14、嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)實(shí)力。4、培育幼兒英勇、活潑的特性。5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和主動(dòng)應(yīng)答。活動(dòng)打算：1、兒歌?小小孩學(xué)常識(shí)?動(dòng)畫(huà)。2、交通平安標(biāo)記圖片，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向盤一個(gè)。3、課件：幼兒交通平安宣揚(yáng)片?上學(xué)路上?。4、布置場(chǎng)地：十字路口、人行橫道、停車場(chǎng)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、觀看畫(huà)面，引起幼兒思索。師：小摯友我們一起來(lái)看看畫(huà)面里發(fā)生了什么事情？畫(huà)面1：幾個(gè)小摯友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫(huà)面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿公路被疾馳而來(lái)的汽車撞倒。2、師：小摯友剛剛你們看到了什么？是什么緣由造成危急事情的發(fā)生？小結(jié)：這是多么危急可怕

15、的事，為了我們自己的生命平安我們肯定要遵守交通規(guī)那么。二、相識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見(jiàn)交通標(biāo)記。1、相識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：今日老師請(qǐng)一位小客人來(lái)教給我們一些最根本的交通規(guī)那么，我們一起來(lái)看看吧！播放動(dòng)畫(huà)?小小孩學(xué)常識(shí)?師：動(dòng)畫(huà)里面的小客人告知我們信號(hào)燈有幾種顏色？三種，紅、黃、綠紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們來(lái)做一個(gè)小嬉戲，遵守規(guī)那么的小摯友。請(qǐng)小摯友們看信號(hào)燈過(guò)公路。小結(jié)：小摯友們真遵守交通規(guī)那么，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。3、相識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記。師：在車輛穿梭的大公路上，除了信號(hào)等這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，今日老師就帶來(lái)了

16、幾種，你們想看嗎？播放標(biāo)記圖片，問(wèn)：這是什么標(biāo)記？是什么意思？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？4、請(qǐng)小摯友指認(rèn)標(biāo)記，答對(duì)的獎(jiǎng)一顆才智星。三、觀看交通平安宣揚(yáng)片?上學(xué)路上?師：小摯友們相識(shí)了這么多交通平安標(biāo)記，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫(huà)片?上學(xué)路上?，動(dòng)畫(huà)片里的小摯友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看細(xì)致喲！觀看交通平安宣揚(yáng)片?上學(xué)路上?四、模擬嬉戲動(dòng)畫(huà)片看完了，我們來(lái)做個(gè)嬉戲，?平安小衛(wèi)士?男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小摯友，一起去上學(xué)，路途中要留意交通信號(hào)和標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么。提示小摯友不要犯動(dòng)畫(huà)片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤交換角色再次嬉戲。小結(jié)：今日我們小摯友學(xué)到了許多交通平安學(xué)問(wèn)，大家表現(xiàn)得很精彩。下次課我們邀請(qǐng)交警阿姨

17、和我們一起來(lái)做嬉戲好不好？好五、活動(dòng)延長(zhǎng)觀看交警指揮手勢(shì)，學(xué)做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)，學(xué)做小交警指揮交通?；顒?dòng)簡(jiǎn)評(píng)：活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，運(yùn)用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。嬉戲的參加，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些根本的交通規(guī)那么，在歡樂(lè)體驗(yàn)中，學(xué)到了交通平安學(xué)問(wèn)。教學(xué)反思：為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。中班平安教案?交通平安?5活動(dòng)目標(biāo)：1

18、初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征，能覺(jué)察身邊自然景色的改變。2樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下視察初春的景色，寵愛(ài)春天。活動(dòng)打算：1選擇花草樹(shù)木、改變明顯，并有迎春花的地方。2漫步時(shí)帶著幼兒視察發(fā)芽的樹(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：1春天真舒適-到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天真溫煦。2花草、樹(shù)木怎么了-視察春天的花草、樹(shù)木。1帶著幼兒視察迎春花，通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了，迎春花最早開(kāi)放。2與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。3我找到了春天-表達(dá)自己的覺(jué)察。1你們找到春天了嗎？它藏在哪里？2引

19、導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3帶幼兒到戶外嬉戲?；顒?dòng)意圖：開(kāi)學(xué)了，校內(nèi)平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無(wú)論何種方式都要留意平安。中班平安教案?交通平安?6一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道在公路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)那么。2、理解紅燈停，綠燈行的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和遵守規(guī)那么的實(shí)力。3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。4、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“禁止的事。5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。二、活動(dòng)打算1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)記等。2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈(

20、在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛)。5、音樂(lè)我是小司機(jī)、方向盤假設(shè)干。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)1、嬉戲我是小司機(jī)師：今日，我們來(lái)做個(gè)嬉戲-扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤吧。播放我是小司機(jī)的音樂(lè)，幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，嬉戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。2、探討：(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛剛小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。(二)、紅燈綠燈擠眼睛1、老師出示教具紅燈綠燈 提問(wèn)：這是什么你在哪里見(jiàn)過(guò)它有什么用途 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)那么。 探討：假設(shè)沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈

21、就會(huì)像起先我們小摯友扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。2、放課件，看視頻-汽車過(guò)十字路口引導(dǎo)幼兒探討：汽車和行人什么時(shí)候停下什么時(shí)候才能走紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣紅燈亮了，行人會(huì)怎樣綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見(jiàn)紅燈都要停下，望見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：望見(jiàn)紅燈停一停，望見(jiàn)綠燈向前行。(三)、玩開(kāi)汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)那么老師講解嬉戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。1、起先嬉戲：紅燈亮了，汽車停

22、下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)那么。2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。(四)、活動(dòng)延長(zhǎng)1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶著幼兒到十字路口視察紅綠燈是怎樣指揮交通的。中班平安教案?交通平安?7活動(dòng)意圖：開(kāi)學(xué)了，校內(nèi)平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要留意平安?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在溝通活動(dòng)中相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記。2、體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么。3、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“禁止的事。4、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。5

23、、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)打算：1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。2 、收集各種交通標(biāo)記(照片或圖片)。3 、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。活動(dòng)過(guò)程：一、綻開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察。提問(wèn)：孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安)二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性1、觀看情景表演老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。(1)孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情(2)假設(shè)生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢(3)(出示信號(hào)燈)這是什么有什么用誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信

24、號(hào)燈的作用。2、相識(shí)十字路口，你相識(shí)這些道路嗎道路上有什么(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)過(guò)十字路口時(shí)，我們要留意些什么三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)記的作用1、(出示交通標(biāo)記)在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢2 、幼兒探討四、延長(zhǎng)活動(dòng)1、剛剛我們相識(shí)的交通標(biāo)記對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意思。2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小摯友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!活動(dòng)反思：孩子們對(duì)交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行

25、為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言開(kāi)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖葦M熟識(shí)并且比擬感愛(ài)好的內(nèi)容，而顯得特別好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的主動(dòng)性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的愛(ài)好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中

26、，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試運(yùn)用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的探討。中班平安教案?交通平安?8教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法活動(dòng)目標(biāo)：1。讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。2。培育幼兒的平安意識(shí)及自我保護(hù)潛力。核心要素：游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地，不亂去為平安要牢記活動(dòng)打算：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇根本過(guò)程：一導(dǎo)入活動(dòng)：1。這天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子小灰、小白，她們要給小摯友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必需要細(xì)致看喔。2。邀請(qǐng)一位老師和小摯友一齊表演。二關(guān)鍵步驟：1。情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們必需要在自己身邊，不要單獨(dú)到危急的地方去。

27、小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。2。探討：1兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？2我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？就應(yīng)怎樣做？活動(dòng)延長(zhǎng)：1?？赏高^(guò)嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識(shí)的禮儀教化。例如：嬉戲?老貓睡覺(jué)醒不了?幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)嬉戲，靜靜走到外面去小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2。帶著幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。家園互動(dòng)：1。家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出

28、詳細(xì)要求。2。出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不單獨(dú)去危急的地方。留意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)?；顒?dòng)反思：1。孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛(ài)好？為什么？2。你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？3。你認(rèn)為還有哪些地方須要改善？該如何改善？中班平安教案?交通平安?9教學(xué)意圖：通過(guò)小雞的旅行，生動(dòng)好玩的讓幼兒知道路上存在的危急，知道如何避開(kāi)危急，在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)交通學(xué)問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感愛(ài)好，初步了解并運(yùn)用于生活?；顒?dòng)目標(biāo)：1.相識(shí)一些交通標(biāo)記，了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。2.遵守交通行為規(guī)那么，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。3.培育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)打算：1PPT。2警帽，警服?；顒?dòng)過(guò)程：一、“小雞出殼動(dòng)畫(huà)小視頻，激發(fā)幼兒愛(ài)好。引導(dǎo)語(yǔ)：咦，聽(tīng)什么聲音？二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。1.學(xué)習(xí)過(guò)公路的小學(xué)問(wèn)。2.相識(shí)幾個(gè)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)。3.對(duì)一些公路上常見(jiàn)的現(xiàn)象推斷對(duì)錯(cuò)。三、嬉戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在公路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。2.嬉戲：帶幼兒到操場(chǎng)上，老師畫(huà)出十字路口路途，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)