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1、2023中班社會教學(xué)方案中班社會教學(xué)方案為了確定工作或事情順當(dāng)開展，往往須要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案須要留意哪些問題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗌鐣虒W(xué)方案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中班社會教學(xué)方案1設(shè)計意圖：隨著城市交通的不斷開展，遵守交通規(guī)那么的重要性已成為我們平安教化必不行少的一局部。為喚起幼兒的生活閱歷，引起幼兒的情感共鳴。我選擇了日常生活中常常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒視察并體驗怎樣過公路最平安，幫助幼兒樹立防范意識，提高自我保護的實力。“交通規(guī)那么棋作為延長活動，讓幼兒在操作中穩(wěn)固所學(xué)到的交通平安學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通

2、規(guī)那么的好品質(zhì)。目標(biāo)：1.借助多種場景，知道過公路的正確方法，增加平安意識。2.能清晰地表達自己的生活閱歷，體驗嬉戲的歡樂。3.通過操作活動穩(wěn)固對交通規(guī)那么的相識。打算：1.多媒體課件2.圖片3.自制交通棋、信號燈等過程：一、 組織談話，引發(fā)猜測皮皮一個人在家，很無聊。他一個人靜靜地去街上玩，看到公路對面有個玩具商店。在皮皮過公路時，發(fā)生了一件特別危急的事情。原委是什么事呢？二、播放課件了解事情的經(jīng)過提問：1.發(fā)生了什么事？2.皮皮為什么差點被車撞？3.他這樣過公路平安嗎？三、分場景探討：怎樣過公路最平安？場景一：走斑馬線請個別幼兒答復(fù)，鼓勵幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表達。場景二：在十字路口師：假設(shè)

3、是在十字路口，除了走斑馬線還要留意什么？看信號燈幼兒答復(fù)后老師用自編的兒歌總結(jié)：大公路，真喧鬧，過公路，不亂跑。行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。交通規(guī)那么要記牢，平安第一最重要。師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。播放課件2總結(jié)：為了自己和他人的平安，我們平常過公路時要留意看交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。場景三：沒有交通信號燈和斑馬線師：生活中不是全部的公路都有信號燈和斑馬線(播放課件3)，假設(shè)想過公路應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒細致視察畫面，學(xué)交警指揮?？偨Y(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的狀況下，過公路要留意看警察叔叔的指揮。四、拓展閱歷，了解更多過公路的方法。師：大城市里人特殊多，還有許多平安

4、過公路的好方法呢？你們知道嗎過天橋、走地道我們一起來看看播放課件4總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道平安過公路。五、嬉戲活動：看誰做得對(播放課件5)請小摯友看圖后快速做出推斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。延長活動：走交通規(guī)那么棋講解嬉戲玩法：兩人一組輪番擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)那么的格子里可以前進一個， 走到違反交通規(guī)那么的格子里就后退一個，走到空格里停止不動，誰最先到終點即為成功。活動反思：三月是文明月，圍繞?我會過公路?這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。整個活動思路清楚，敬

5、重幼兒的主體地位，不僅提高了相識，熬煉了實力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原那么。活動中我采納了“視察法、揣測法、講解并描述法、嬉戲體驗法等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩?；顒釉O(shè)計的兩大亮點：1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深化。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原那么。2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。中班社會教學(xué)方案2活動背景：中國是茶的家鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的珍寶，如今茶文化更是風(fēng)行全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有許多好處，更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅

6、的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會活動。活動目標(biāo)：1、初步相識生活中常見的茶，品嘗它們的味道。2、欣賞品茶的程序，感受美妙的品茶氣氛?；顒哟蛩悖?、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。2、品茶視頻。3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯?；顒舆^程：一、播放視頻，感受品茶氣氛1、你知道他們在干什么嗎？2、感覺怎么樣？感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氣氛二、品茶三程序：審查、視察、品茶品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉；觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形態(tài)就會發(fā)生很大的改變，幾乎會復(fù)原茶葉原來的自然狀態(tài)，特殊是一些名茶，嫩度高，

7、芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿；有的那么是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，如同旗槍林立；第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會隨之從水中散溢出來，此時便可以聞香了。1、展示每個孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)學(xué)問。2、聞茶香。首先請每個孩子視察未經(jīng)沖泡的茶葉的形態(tài)特征和味道，尤其是一些花茶。3、沖泡茶葉，集體視察茶葉經(jīng)沖泡后的改變。4、再次聞茶香，閉上眼睛感受充滿的茶香5、品嘗各種茶的味道，嘗試細細品，漸漸品。6、老師完整展示泡茶過程，并與幼兒一起品茶。環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，

8、感受其過程的優(yōu)雅氣氛。注意對幼兒保持寧靜欣賞和細細、漸漸品嘗的氣氛的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。中班社會教學(xué)方案3目標(biāo)使幼兒初步了解祖國的聞名物產(chǎn)及產(chǎn)地，激發(fā)愛祖國的情感。打算1、師生及家長一起搜集祖國各地聞名物產(chǎn)的圖片、實物及文字資料，請家長給幼兒講自己老家的聞名土特產(chǎn)特點和用途。2、一張大的中國行政區(qū)地圖自畫。過程1、談話“祖國各地的物產(chǎn)。師生一起探討自己知道的聞名物產(chǎn)：名稱、產(chǎn)地、特點、用途等。2、展覽會“我國的物產(chǎn)真豐富。詳細做法及過程可參考“家鄉(xiāng)小游之二家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。3、制作“祖國物產(chǎn)圖。老師指導(dǎo)幼兒繪制物產(chǎn)標(biāo)記圖形，將它們分別貼在或畫在全國地圖的相應(yīng)省區(qū)。將物產(chǎn)圖掛在墻上一起

9、觀看。建議1、幼兒沒有談及的地方，老師重點講解并描述。2、要強調(diào)寶島臺灣是中國的一局部。3、盡量搜集商標(biāo)、廣告上的圖供剪貼運用。中班社會教學(xué)方案4教學(xué)目標(biāo)：情愿參與“逛超市買菜的嬉戲，相識菜場中常見的菜肴，并能正確地說知名稱。在嬉戲中正確點數(shù)13?；顒哟蛩悴牧洗蛩愠袌D片、各種玩具菜、小籃子假設(shè)干、菜肴的卡片假設(shè)干等閱歷打算：玩過小超市的嬉戲活動重點：正確說出卡片上蔬菜的名稱?；顒与y點：正確點數(shù)13，活動過程：一、出示超市圖片，告知幼兒今日媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜，引起活動的愛好。二、相識常見的菜看圖片，講講說說自己相識的菜幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名：西紅柿、青菜、茄子等三、嬉戲：買菜

10、將各種菜分好，布置成菜場。告知幼兒嬉戲方法：人手一張卡片，看懂圖片上買的菜肴及買的個數(shù)13個。幼兒操作進行嬉戲。難點：幫助幼兒理解數(shù)的概念，能按數(shù)找到圖片上的菜。四、活動延長：在角色嬉戲中完“小超市的嬉戲。穩(wěn)固名稱和正確點數(shù)13的數(shù)中班社會教學(xué)方案5活動目標(biāo)：1、相識京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的根底上感受中國戲劇文化的魅力。活動打算：1、自制教學(xué)ppt。2、面粉、濕毛巾、鏡子假設(shè)干。3、京劇的音樂。活動過程：一、相識京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。1、老師播放ppt，出示圖1丑角圖片。師：今日老師帶來了一位客人，看看他的

11、裝扮，穿著怎樣的衣服，和我們平常穿的有什么不一樣嗎？2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。幼兒欣賞圖片，集體探討。如說到“這個人臉上化了妝老師應(yīng)進一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣，老師應(yīng)進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣引出“袖子很大等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。3、相識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。師：你見過這種裝扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣裝扮是在做什么？引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。4、明確丑角的概念。師：這個穿著

12、戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。師：你喜愛這個小丑嗎？看到他你有什么感覺？小丑長得很可笑、滑稽、好玩二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。1、過渡環(huán)節(jié)師：小丑在唱戲的時候會做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧觀看視頻一4：355：12；3、集體探討，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？會功夫、表情很搞笑師：為什么要有這些表情??？引出逗趣，滑稽，引人笑4、觀看視頻6：306：45，提問：小丑剛剛做了哪些動作？小丑會這些動作你覺得本領(lǐng)大嗎？在幼兒講解并描述的根底上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害5、老師

13、總結(jié)師：小丑很滑稽喜愛說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜愛跌、打、跳，功夫可真厲害。三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的根底上感受中國戲劇文化的魅力。一自己動手用面粉來扮演小丑。師：你們喜愛這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。師：老師打算了什么材料？我們應(yīng)當(dāng)怎樣用它？請幼兒自由講授，后老師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。2、老師提示孩子兩個一組，一起合用一個盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。幼兒動手自己裝扮小丑。操作過程中老師要提示孩子留意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子

14、意外的地方。請幼兒來表演。師：我們都變成了小丑，誰情愿上來給我們表演一下。請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家5、簡潔仿照丑角的厲害動作。師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。展示圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真快樂。四、延長師：老師還打算了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，嬉戲的時候你可以去表演。中班社會教學(xué)方案6活動目標(biāo)：1.主動參加整理老師活動，體驗與大家一起勞動的歡樂。2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。3.仿照并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理老師?；顒哟蛩悖菏孪扰c大班的老師取得聯(lián)系，做好本次活動的打算。活動過程：1.和幼兒一

15、起協(xié)商活動內(nèi)容。-提問：我們打算到大班去，和哥哥姐姐一起整理老師，你們想要了解哪些事請？-幼兒自由探討，老師了解幼兒的想法并簡潔記錄。-老師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、仿照他們、請他們教我們等。2.組織幼兒到大班去勞動，鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達自己情愿一起勞動的想法，和哥哥姐姐一起勞動。3.綻開勞動后的談話。-提問：今日你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學(xué)會了什么？最興奮的是什么？-幼兒結(jié)伴溝通，老師巡回傾聽。-請局部幼兒在集體中表達自己的想法。4.請幼兒試著整理本班教室?；顒咏ㄗh：1.活動后，鼓勵幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g，做力所能及的事。2.本活動不要拘泥于時間的限制。中

16、班社會教學(xué)方案7活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。2、學(xué)習(xí)按物品的某個同一標(biāo)準(zhǔn)進行分類。重難點：活動打算：以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處?；顒舆^程：一、再現(xiàn)閱歷1、說說誰是夏天的“好摯友。2、介紹這些“摯友怎樣幫助我們的過夏天。小結(jié)：雖然夏天是個特別燥熱的季節(jié)，但是有許多方法能使我們身體變得涼快。二、模擬商場擺貨架1、視察“商店里“貨架上有些什么。2、找尋哪些物品是專為夏天打算或夏天特殊須要的。3、將這些物品放在一個單獨的貨架上，并為它起一個名字：“夏令用品。4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己的理由。三、模擬商場購物1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會去購

17、置什么。2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。3、談?wù)撊藗兲厥庀矏墼谙募居斡镜睦碛伞?、將這些物品放在一個單獨的貨架上，并為它起一個名字“游泳用品。小結(jié)；我們可以用一個標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。中班社會教學(xué)方案8教學(xué)目標(biāo)：1知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。2了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。教學(xué)打算：物質(zhì)打算:1在成人幫助下，幼兒每人打算一那么國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。2實物投影儀、CD、錄像機等。學(xué)問打算：1知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。教學(xué)重點與難點：重點：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天

18、。難點：了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。教學(xué)方法與手段：提問法、談話法、探討法等。教學(xué)過程：一、起先局部談話導(dǎo)入觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。師：錄像里的人為什么這么興奮？師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰情愿來說一說？二、根本局部1老師講解并描述年的故事，了解傳聞中的“年的來歷。師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？小結(jié)：每個名族都有自己的特色來過春節(jié)，但是許多是每個名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、歡樂成長、吃年夜飯、包餃子等。2師：你喜愛過新年嗎？為什么？你家是怎樣過

19、年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？小結(jié)：各家各戶都會將自己的房子清掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。三、幼兒講解并描述新年趣聞，鼓勵實力較弱的幼兒也能進行小組的講解并描述探討。1孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我信任孩子們確定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小摯友共享一下自己的趣事。2老師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講解并描述。師：孩子們表現(xiàn)的都特殊棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個小摯友上前來共享你自己的新年趣事。四、結(jié)束活動。師：新年的時候，孩子們可真歡樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這

20、首歡快的音樂跳個舞，感受新年的歡樂吧。中班社會教學(xué)方案9活動目標(biāo)1、視察種子的生長位置和特點，簡潔了解種子的多種用途。2、能用種子粘貼圖畫作品，知道種子也可以創(chuàng)立美的效果。活動打算1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。2、幼兒用書第2冊第14頁?；顒恿鞒?、老師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗，讓幼兒視察。師說：“小摯友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來的嗎？請幼兒仔細探討后答復(fù)，老師做小結(jié)。2、老師出示多種種子，讓幼兒視察，組織幼兒談話，了解種子的多種用途。1引導(dǎo)幼兒探究這些種子可以用來干什么？可以吃，可以種、可以榨油等2請幼兒說一說生活中還有那些種子可以吃？3請

21、幼兒探討是否全部的種子都能吃，可以怎么吃？4請幼兒品嘗各種種子，說出他們的味道。3、組織幼兒選擇自己喜愛的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽，視察種子的改變。知道種子發(fā)芽、生長須要哪些條件。陽光、空氣、水4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫。鼓勵幼兒創(chuàng)立性的用種子粘貼不同的圖案，大樹、太陽、小魚粘貼時指導(dǎo)幼兒正確運用膠水或雙面膠。提示幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。活動延長：在區(qū)域活動中接著教幼兒做粘貼種子的嬉戲，提高幼兒粘貼的技能。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第22頁 共22頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁第 22 頁 共 22 頁