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1、2023中班美術(shù)教學(xué)方案中班美術(shù)教學(xué)方案13篇為了確保事情或工作有效開展，往往須要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面安排，是詳細(xì)行動實(shí)施方法細(xì)那么，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是辦公室王秘書為大家整理的中班美術(shù)教學(xué)方案，希望對大家有所幫助。中班美術(shù)教學(xué)方案1設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教化活動是培育幼兒創(chuàng)立實(shí)力為核心的一種創(chuàng)立教化活動，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)立的潛力，同時(shí)又是一種須要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。?綱要?指出：敬重幼兒在開展水平，實(shí)力閱歷，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)

2、中班美術(shù)活動?線條魚?時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)?；顒幽繕?biāo)：1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋改變，感受線條畫帶來的美感。2.培育幼兒細(xì)致、有耐性的良好作畫習(xí)慣?；顒哟蛩悖?. 供欣賞的示范作品、記號筆、紙。2. ppt課件活動過程：一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，它的好摯友給它送來了它最愛吃的東西，小摯友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？二、視察了解線條畫的特點(diǎn)。1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒視察欣賞這些魚的造型。師：小摯友，你們看這些魚是什么樣子的呢？用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的。請幼兒上來答復(fù)。老師再分別出示幾個(gè)，到后來可

3、以讓幼兒說說，假設(shè)是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？原來這些簡潔的小線條，也能變成一幅看上去很困難又很美的魚啊。2強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。問：剛剛我們看到了魚身上有哪些線條，我請小摯友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。二、幼兒作畫，講解要求。1先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚。老師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)覺察問題可請幼兒相互視察覺察，同時(shí)鑒借別人的好的方法。2幼兒仔細(xì)、耐性、細(xì)致地作畫。3老師講解線條運(yùn)用，不斷提示幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊。三、展示幼兒作品1看一看、說一說作品美在什么地方。2有序地整理用具。中班美術(shù)教學(xué)方案2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式

4、勾畫外輪廓并涂色。2、能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動打算：1、紙盤范畫。2、人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。活動過程：一、提問導(dǎo)入，引出主題。師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)夫們忙著收獲。小動物們也都很勞碌呢？你們知道它們都在忙什么呢？你們都喜愛哪些動物?。克鼈兌奸L什么樣呢？二、出示范例，老師講解。師：小摯友看，這些小動物都是畫在哪里的？是怎么畫的呢？畫好以后還要怎么樣？先用勾線筆在紙盤上畫出自己寵愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色三、提

5、出要求，幼兒作畫。師：在紙盤上畫時(shí)要留意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈冊O(shè)計(jì)美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要留意色調(diào)的搭配及涂色的勻稱。幼兒作畫，老師指導(dǎo)四、展示作品，共同欣賞。師：一起來欣賞今日的動物紙盤畫，你喜愛那個(gè)紙盤畫，為什么？中班美術(shù)教學(xué)方案3設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)繪畫?小小名片設(shè)計(jì)師?以嬉戲的形式深受孩子的喜愛,特別富有時(shí)代氣息,用自制的名片相識新?lián)从?屬于社會范疇,“運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，體現(xiàn)藝術(shù)、社會的有機(jī)整合成為了我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想，以期通過活動，讓孩子們到達(dá)在提高繪畫水平的同時(shí)又能開展孩子的社會性.活動目標(biāo)：1通過名片與人溝通，感受人與人溝通的開心。2培育幼兒的視察、

6、審美、創(chuàng)立實(shí)力。3初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術(shù)活動的樂趣。活動打算：1. 物質(zhì)打算：自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機(jī)。2. 學(xué)問打算：會寫自己的名字。重點(diǎn)分析引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。難點(diǎn)分析初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色。活動過程：一、導(dǎo)入1. 幼兒共跳舞蹈?找摯友?，“你們想不想相識新?lián)从眩?. 老師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的小摯友，小老虎來到森林以后，是什么幫助它相識了那么多的新?lián)从?？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了小貓醫(yī)生？名片上要有什么？小結(jié)：有了名片真好，既可以用它相識很多新?lián)从眩挚梢砸罁?jù)名片上的 號碼、地址與摯友保持

7、聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來了不少便利。二、綻開：1. 提問：小摯友，平常，你們見過名片嗎？見過誰的名片？2.出示課件：我這里也知名片，還依據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢！出示課件，幼兒視察名片的色、裝飾方法1風(fēng)景名片2卡通名片3信紙名片4底紋名片5花邊名片3.你想不想為自己設(shè)計(jì)一張別出心裁的名片？你向選擇申么樣的裝飾方法？比一比看誰設(shè)計(jì)的有特色，姓名地址設(shè)計(jì)得清晰大一些，裝飾得最美麗。4. 幼兒設(shè)計(jì)繪畫， 老師巡回指導(dǎo)：名字、 號碼是否寫清晰；裝飾得是否美麗。老師為完成的作品壓膜。三、延長活動1. 講評：1自評：有誰對自己的名片最滿足？為什么？2互評：誰還喜愛別人的名片？2.

8、提問：你想把名片送給誰？為什么？提示幼兒送給新?lián)从褢?yīng)當(dāng)說些什么？介紹自己3. 老師里有那么多新?lián)从?，請幼兒將名片送給新老師。中班美術(shù)教學(xué)方案4活動目標(biāo)：1、在活動中探究制作小青蛙的依次，培育幼兒對自制玩具的愛好。2、開展幼兒在美工活動中的探究和操作實(shí)力?；顒哟蛩悖杭埻舶氤善罚粷{糊；青蛙頭像舌頭人手一份；圖示；毛巾等活動流程：引出內(nèi)容-思索材料與制作步驟-嘗試制作-體驗(yàn)勝利-延長活動活動過程：一、導(dǎo)入活動1、 今日，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會是誰呢？我們大家拍手歡送。 “我來了，我來了老師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙。引起幼兒關(guān)注的愛好。2、 大家喜不喜愛這

9、只小青蛙？為什么？因?yàn)檫@只小青蛙很可愛；會說話.滕老師知道你們肯定很喜愛做這只可愛的會說話的小青蛙。二、思索和探討1、我們先來想一想，做一只小青蛙須要一些什么材料呢？幼兒視察后答復(fù)2、小摯友視察的真細(xì)致，對了，我們制作小青蛙就須要這些材料。那么，材料都有了，我們就要起先制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？幼兒探討老師把小摯友探討的結(jié)果用圖畫按依次表示出來三、嘗試操作1、對，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形態(tài)呢？M型2、要折成這個(gè)形態(tài)，是怎樣折成的，大家一起來試一下。3、大家折好了嗎？老師請一位小摯友來說一說，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣

10、的。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的。4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)當(dāng)做什么呢？小摯友們肯定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼?？纯凑l做的小青蛙最可愛。5、留意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多，要涂勻稱。四、體驗(yàn)勝利1、小摯友來試一試手里的小青蛙會說話嗎？呱呱2、假設(shè)你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的小青蛙呢？幼兒答復(fù)小青蛙們再來說一說漂亮的春天。五、延長活動1、春天真漂亮，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？出示其他的小動物制作2、這些小動物和剛剛做得小青蛙有什么一樣的地方？3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，似乎會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用

11、處了。中班美術(shù)教學(xué)方案51、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的愛好。3、培育幼兒寵愛民間美術(shù)的情感。1、教學(xué)掛圖“群雞，帶著幼兒視察小雞的外形特征及動態(tài)。2、帶著幼兒欣賞內(nèi)容簡潔的水墨畫假設(shè)干幅。3、操作材料“小雞，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。一、引導(dǎo)幼兒視察小雞，激起幼兒愛好。1、老師從盒子時(shí)拿出三只小雞，讓小摯友視察，并講解并描述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小摯友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)局部組成？長得怎么樣。幼兒答復(fù)后老師總結(jié)：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖

12、的嘴，肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞圖。出示圖畫“群雞：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的？它們在做什么？老師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平常對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動貼絨小雞，改變小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行視察，提示幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的根本用法1、今日老師要教小摯友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。2、老師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點(diǎn)，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最終用筆尖像跳一樣點(diǎn)出雞的眼睛。三、交代

13、要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)雞媽媽現(xiàn)在要請小摯友給小雞畫像，它還想問問小摯友畫的小雞在什么地方？在干什么？幼兒先視察操作材料，后在其空白處作畫，老師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒駕馭用筆方法四、總結(jié)評價(jià)老師以雞媽媽的口吻感謝小摯友為它的小雞畫像。嬉戲：“小雞小雞在哪里?；顒咏ㄗh：老師的活動小雞是磁性的，便于老師和幼兒操作?；顒友娱L：1、供給給幼兒水墨畫的工具材料，穩(wěn)固小雞畫法。2、班級養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。中班美術(shù)教學(xué)方案6教學(xué)目的1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)立美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動，

14、使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。3、學(xué)習(xí)視察生活了解生活，提高幼兒的視察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的特性品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。教學(xué)進(jìn)度支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)第一周各種各樣的花燈，其次周奇妙的房子想象畫，吃飽了草的牛，意愿畫，第六周我的媽媽1第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣服，第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。第十三周長頸鹿，第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山折紙，第十五周各種各