《2023年中班美術(shù)教案《魚》2.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年中班美術(shù)教案《魚》2.docx（42頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023中班美術(shù)教案?魚?中班美術(shù)教案?魚?作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的中班美術(shù)教案?魚?，僅供參考，大家一起來看看吧。中班美術(shù)教案?魚?1活動目標(biāo)1。引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)燥熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。2。對繪畫產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂?；顒哟蛩?。課件：圖片夏天的景色2。油畫棒，顏料，畫紙?；顒舆^程一、導(dǎo)入談話引起幼兒愛好。老師：小摯友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒相互探討，說說自己的覺察二、綻開1。溝通夏天的改變老師：小摯友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人

2、們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導(dǎo)幼兒溝通自己對夏天的相識和體驗(yàn)。2。夏天的色調(diào)老師：假設(shè)我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的燥熱呢？那什么顏色看上去涼快些呢？老師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)燥熱。藍(lán)、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。3。交代要求，引導(dǎo)作畫，老師指導(dǎo)。老師：今日我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。4。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在繪畫

3、中可以相互商議，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。三、結(jié)束展出幼兒作品。請小摯友依據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。點(diǎn)畫：梅花中班美術(shù)教學(xué)目的：1。學(xué)習(xí)用手指引畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。2。培育視察實(shí)力和審美實(shí)力。教學(xué)打算：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1。小摯友最喜愛花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲疵利悾袢绽蠋熃o小摯友帶來了漂亮的梅花。出示梅花圖小摯友，看看梅花什么樣子的？紅色的，五個花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。2。老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小摯友想不想看？看點(diǎn)畫圖，幼兒說一

4、說老師是怎么做的？小摯友們是不是也想做?。坑變海骸笆?。那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖！3?？春美蠋熓窃趺醋龅睦蠋熓痉蹲鲆欢涿坊ㄕ埿从押屠蠋熞黄鹱霭桑?。幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)。5。成果展示。中班美術(shù)教案?魚?2活動目標(biāo)：1、了解魚的根本特征。2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣?；顒又仉y點(diǎn)：能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋?；顒哟蛩悖?、“紙盤魚范例，紙盤假設(shè)干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。2、海底世界背景圖一副。3、水族館音樂?；顒舆^程：一、 出示范例，引起幼兒愛好。1、老師：“今日老師帶來了一位

5、魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？2、老師：“這條魚它的身體是什么形態(tài)的呢 魚的尾巴是是什么形態(tài)3、請個別幼兒答復(fù)。二、視察范例，推想制作方法老師出示“紙盤魚，提問：1、這條魚是用什么材料做的(紙盤)2、這條魚是怎么做成的呀 哪個小摯友來說說。3、老師依據(jù)幼兒的答復(fù)進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。三、示范講解：1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦用雙面膠把它貼在紙盤的后面。2、老師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？3、

6、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒視察魚身上不同的裝飾花紋。1老師：“這條魚寶寶還有幾位漂亮的好摯友，我們一起把它們請出來看一看吧。2老師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢？3老師總結(jié)：小摯友都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。4、老師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢？引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的花紋。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。音樂老師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好摯友一起去玩，小摯友想不想來制作一條美麗的小魚呢？可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的

7、爸爸媽 媽一起來幫幫助五、欣賞、溝通1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。2、師幼集中欣賞、溝通。師：“我們也變出一個水族館了?！澳阕钕矏勰囊粭l魚，為什么“看看哪條魚的花紋很特殊六、總結(jié)今日我們一起用紙盤做了一條漂亮的紙盤魚，小摯友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。中班美術(shù)教案?魚?3活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用刮蠟的方法，表現(xiàn)深海里各種形態(tài)的魚。2、在遷移閱歷、視察、仿照的過程中，運(yùn)用粗、細(xì)不同的線條裝飾魚的身體。3、能大膽想象創(chuàng)立魚的形象，體驗(yàn)刮蠟畫的樂趣。活動打算：1、幼兒閱歷打算：幼兒已嘗試過刮蠟畫、駕馭根本的線條與圖案2、設(shè)備打算：大黑板3、材料打算：“深海里的魚圖片、范畫三張、刮蠟

8、畫人手一張、棉棒假設(shè)干活動過程：1、創(chuàng)設(shè)語言情境，導(dǎo)入活動。師：小摯友們，前段時間我們?nèi)ズ５资澜缜镉危銈兌伎吹搅撕芏嗟聂~，誰能說一說你都看到了什么形態(tài)的魚？2、幼兒視察大海里各種形態(tài)的魚，進(jìn)一步感知各種魚的形態(tài)。師：這些魚除了形態(tài)不一樣，還有哪里不一樣？老師小結(jié)：原來在海里面有不同形態(tài)的魚，有圓形、橢圓還有三角形的，而且他們身上還有不同的顏色和花紋。3、出示范畫，師幼共同探討魚的裝飾方法。師：它的身上有哪些花紋或圖案？老師小結(jié)：這條驚奇的魚身上有波浪線，曲線，而且有的線粗一點(diǎn)，有的線細(xì)一點(diǎn)，還有各種各樣的圖案。4、出示刮蠟畫魚，提出繪畫要求，鼓勵幼兒大膽想象。師：小摯友們，告知你們，在一片黑

9、黑的深海里還藏著一條驚奇的魚，我們一起去看一看，他哪里驚奇？師：你們在看一看，他和我們平常的畫紙哪里不一樣。老師小結(jié)：對了，我們平常是在白紙上畫畫的，今日這個是黑色的，叫刮畫紙。要用筆把上面黑色的蠟刮掉，把里面好看的顏色露出來。師：今日請你們用刮蠟的方法畫出一條想象中的怪魚，并且用粗、細(xì)不同的線條給它們畫上美麗的花紋，先想好用哪些圖案，大膽地畫出你想象中的怪魚！5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象創(chuàng)立，學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條、圖案裝飾魚的身體。6、創(chuàng)設(shè)“海底世界，師生共同評價。師：你喜愛哪一條魚？為什么？師：深海里還有其他神奇的動物等著我們?nèi)ビX察，讓我們再找一找把他們畫下來吧！中班美術(shù)教

10、案?魚?4活動目標(biāo)1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚。2、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。3、接著學(xué)用“短線排列的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美?；顒哟蛩?、玩具小貓、圖畫紙假設(shè)干。每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等?；顒舆^程一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：1、課件顯示小貓，、告知幼兒：今日是小貓的生日，摯友們給它送來了許多禮物，是什么呢？2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒視察欣賞這些魚的造型。老師：小摯友，你們看這些魚是什么樣子的呢？用三角形、半圓形、圓形、梯形和

11、線條組合而成的3、老師接著講解并描述：小貓收到了這么多的魚，心想，假設(shè)能把這些魚燒成各種各樣的味道，請摯友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦？啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚4、提問：請小摯友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的二、老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：1、老師介紹煎盤，打算燒魚。老師：說了那么多，老師都讒了！趕快打算燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。2、老師邊示范邊講解：1先把魚放入煎盤里。在煎盤里畫上一條魚2然后在魚的四周澆一層油。涂上一圈不規(guī)那么的黃顏色3、師生共同探討：燒魚的時候可以放些什么作料？請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊

12、上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。4、最終，老師提示幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)背景音樂：1、要求幼兒盡量把魚畫大些不超出“煎盤。2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。3、對個別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。四、評價活動1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。老師：哇！小摯友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一

13、嘗，比一比誰燒得魚又香又美。2、對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。中班美術(shù)教案?魚?5活動目標(biāo)：1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形態(tài)。2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。3、喜愛與同伴共享創(chuàng)作的歡樂?；顒哟蛩悖?、閱歷打算：欣賞過各類“漂亮的魚，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色調(diào)有所了解。2、材料打算：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒假設(shè)干、彩條假設(shè)干、剪好花紋的彩紙假設(shè)干；雙面膠、透亮膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個活動過程：一、嬉戲“

14、紙棒變變變引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法1、啟發(fā)幼兒探究魚的制作方法：先用報紙棍隨意圍成魚身體的竺譬，。運(yùn)用透亮膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣？小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼？三、提出要求，幼兒制造1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚2、提示幼兒留意材料運(yùn)用和操作習(xí)慣四、幼兒制作，老師教育重點(diǎn)指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒五、欣賞評價引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價活動反思：?綱要?中指出：指

15、導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。在幼兒園組織的這次教研活動中，我選擇了生活中最常見的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中特別熟識的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過很多的嬉戲活動，如用報紙做過紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們特別喜愛的。在設(shè)計此活動時我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報紙來做魚，魚又是孩子們特別喜愛的動物，我們在平常的教學(xué)活動中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對魚和報紙都有肯定感知閱歷的根底上，我設(shè)想讓幼兒嘗試用報紙來做五彩報紙魚。通過此活動培育幼兒能自主的利用身邊的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動，以此

16、培育幼兒的創(chuàng)立意識。在本活動第一次執(zhí)教時，示范時就比擬簡潔的給孩子講解了做魚時報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，再將報紙條卷曲，兩頭交織成魚尾形態(tài)，用透亮膠將交織局部粘合，講解了一種魚的形態(tài)，而將重點(diǎn)放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來時有兩種效果比擬明顯，一報紙條擰的不緊，做的魚比擬比擬松散，二是魚的形態(tài)單一，就和老師示范的形態(tài)都差不多。像這種上法就比擬限制了孩子的想象力，創(chuàng)立力。后來聽取了聽課老師的看法后，對此活動又進(jìn)行了修改，再其次次執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌折一折，卷一卷，擰一擰這樣孩子們就更感愛好了，再操作時甚至有的孩子說用力擰，

17、擰的干呀、看我擰的一滴水也沒有了呢？再講解形態(tài)時我先示范一種，然后將它展示出來，再請個別幼兒上來，讓他們想出還有什么不同形態(tài)的魚，果真孩子們有了許多的創(chuàng)意，做出了大尾巴魚、蝸牛魚、熱帶魚等，有了這些想法做根底，再操作時孩子們也大膽創(chuàng)意，想出了更多魚的造型。材料作為美術(shù)教化的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)立的中介與橋梁，而運(yùn)用孩子生活中熟識的材料會使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作愛好。因?yàn)樯铋啔v是孩子創(chuàng)作的源泉，作為老師只有牢牢把握孩子的生活閱歷，才能使美術(shù)活動真正讓孩子體會生活的美，自由創(chuàng)立美。中班美術(shù)教案?魚?6中班美術(shù)活動：多彩的魚授權(quán)月亮船教化資源運(yùn)用的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必需經(jīng)過作者本人或

18、者月亮船教化資源網(wǎng)同意課題生成1幼兒看過了?海底總發(fā)動?，對其神奇莫測的境界非常感愛好。2彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比擬簇新的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感愛好，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色調(diào)斑斕的熱帶魚，能給幼兒以劇烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求艷麗、刺激性較強(qiáng)的顏色，彩墨畫已色調(diào)與墨相融相對，比照度劇烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜愛它的色調(diào)。活動目標(biāo)：1開展幼兒對裝飾畫的愛好。2通過視察、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚3會用線條、色調(diào)裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征?；顒哟蛩悖?高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。2電視機(jī)、VCD機(jī)和?海底總發(fā)動?的VCD片、音樂磁帶。3用各種圖片把教

19、室布置成海底世界。4皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。5海底世界的背景磁帶?；顒舆^程：1帶著幼兒進(jìn)入“海底世界，觀看圖片，運(yùn)用電化教具看VCD片，引導(dǎo)幼兒視察魚身體上漂亮的花紋和色調(diào)。有效提問1“這些魚美嗎？你覺得美在哪里？2“請你把最喜愛的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。2幼兒操作：112下一頁幼兒大膽地勾畫出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點(diǎn)，畫得滿一點(diǎn)。2幼兒用艷麗的色調(diào)裝飾魚。引導(dǎo)幼兒：涂色時線條方向要一樣，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。3染黑指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。4展示作品、講評。把孩子的作品用夾子夾在陽光下注：走廊中間，事先拉根繩子

20、，繩子上要鋪滿綠色水草有效提問：“你喜愛哪條魚，為什么？可從色調(diào)是否豐富、艷麗來探討。探討完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游，音樂起，可作為延長活動，感受作畫后的樂趣提示與建議：1高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生肯定的肌理?xiàng)l紋；滲透性強(qiáng)，簡單汲取帶水分的物體。2彩墨畫的根本方法：1勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾畫出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、確定。2揉搓，幼兒用手將紙朝肯定方向揉搓，使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)那么線條等紋理。3著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。4染墨，等顏色稍干，

21、在紙的背后染墨，墨色依據(jù)須要可濃、可淡。5裱畫，等到畫面都干了以后，進(jìn)行裝裱，使畫面平整、服帖。中班美術(shù)教案?魚?7活動目標(biāo)：1、提高對立體紙貼畫的愛好。2、開展空間方位知覺，學(xué)習(xí)合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技 能?；顒哟蛩悖?、貼滿彩色魚鱗的美麗的小魚；2、畫好魚身的紙，五彩繽紛的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。活動過程：1、老師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來， 激發(fā)幼兒愛好。2、請幼兒視察魚鱗是怎樣制作的？3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上，留意短邊對短邊。4、幼兒操作，魚鱗制作要細(xì)心，每一片魚鱗間要留些距離。5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。6、完成畫的幼兒老師帶

22、到一邊玩撈魚的嬉戲，沒有完成作品的幼兒接著 完成。7、作品完成老師賜予講評?；顒釉u析：這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，培育并提高了動手實(shí)力，開展空間方位知覺，幼兒愛好很高，能仔細(xì)細(xì)致的貼每一片魚鱗，魚鱗顏色搭配艷麗，很好地完成作品。中班美術(shù)教案?魚?8活動目標(biāo)：1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)變魚過程帶來的歡樂。2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動?；顒哟蛩悖?、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶活動過程：一、起先局部1、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今日讓我們坐上潛水艇去海底探險

23、吧!來，打算好了嗎。動身吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形)2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒揣測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它肯定知道魚躲在哪里魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。二、根本局部1、請個別幼兒嘗試作魚師：真奇妙，我們也來試試好嗎(請個別幼兒上來涂顏料)2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。3、全體幼兒操作師：好玩嗎你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊4、提出操作要求(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。(4)保持

24、桌面和衣服等的干凈，手臟了要剛好擦干凈。5、幼兒分散操作，老師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束局部1、評析師：請動作快的小摯友坐上潛水艇去視察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎為什么2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒从炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小摯友一起看看吧!活動反思：幼兒美術(shù)教化活動是培育幼兒創(chuàng)立實(shí)力為核心的一種創(chuàng)立教化活動，每個幼兒都有創(chuàng)立的潛力，同時又是一種須要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程。因?yàn)榍岸螘r間朱老師向家長開放日時上了一節(jié)?小精靈的.魔法湯?小摯友們對這個魔法都很感愛好，從今愛上了變魔術(shù)，只要是

25、與魔法有關(guān)的小摯友們都很感愛好，所以在活動的一起先局部我就以魔術(shù)的形式引出調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性。我班小摯友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計了?魚兒.變變變?這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采納油水分別這種繪畫技巧，感受油水分別帶來的這一種奇妙的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪熳R，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫開展水平動身，以幼兒開展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱忱和愛好，變“被動為“主動，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了的問題情境勾起幼兒劇烈的新奇心，

26、激發(fā)幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)立，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出他自己喜愛的、富有創(chuàng)立性、特性的魚，從而培育幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。中班美術(shù)教案?魚?9活動目標(biāo)：1、喜愛魚，了解魚的外形特征。2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣?；顒哟蛩悖?、PPT、動態(tài)金魚屏保。2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸?；顒恿鞒蹋阂?、 欣賞

27、PPT上的各種魚，說說它們的特征。小結(jié)：魚有各種各樣的形態(tài)，它們有的是xxx有的是xxx；它們有美麗的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們身上都有美麗的魚鱗，魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看。游起來的時候嘴巴一動一動的。二、 做紙折魚1、出示畫有空魚缸的圖紙：這是什么？魚缸它很孤獨(dú)，想請他的好摯友到它家里來，你們能幫助它么？魚，放在里面，讓這只魚缸里也有很多魚兒游。2、出示范例黃老師邀請了幾個好摯友。出示范例并簡潔講解折疊方法三角形一邊往里折一點(diǎn)，折平，做魚頭。另一邊往上折一點(diǎn)，做魚尾巴。3、請幼兒添畫眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫漂亮的魚鱗。這里制作的內(nèi)容，可以依據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行

28、表現(xiàn)，如：可以有各種形態(tài)的魚，讓孩子用蠟筆添畫魚鱗。三、 讓魚兒游游把自己制作的紙魚貼在魚缸里，相互欣賞，找一找哪些魚最漂亮。它們的魚鱗有什么顏色?；顒臃此迹?、導(dǎo)入局部提到了顏色、形態(tài)，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和形態(tài)來進(jìn)行。2、活動的開放性應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的時機(jī)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。中班美術(shù)教案?魚?10活動目標(biāo)：1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計，裝飾魚身上的花紋。2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良

29、好習(xí)慣。活動打算：PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂?；顒舆^程：一、視察范例，了解制作方法1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形態(tài)和花紋。2.老師放幻燈片，這是什么是用什么做的想一想怎樣才能做出這樣的魚(報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)二、加深了解，學(xué)習(xí)制作1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報紙作成魚的形態(tài)，其次步：裝飾魚)2.難點(diǎn)探討：出示幻燈片，半成品的魚，探討：這魚少了什么怎么做出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，干脆貼上)三、幼兒制作。播放PPT供幼兒參考四、欣賞、溝通1.選一、兩個幼兒介紹