《2023年小班科學(xué)教案《橘子》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小班科學(xué)教案《橘子》.docx（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023小班科學(xué)教案?橘子?小班科學(xué)教案?橘子? 作為一名辛苦耕耘的教化工作者，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？以下是我收集整理的小班科學(xué)教案?橘子?，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。 小班科學(xué)教案?橘子?1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、情愿參與剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講解并描述自己的覺察。3、體驗(yàn)伙伴共享的歡樂。4、開展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅?；顒?dòng)打算：1、每組一個(gè)小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2、口袋1個(gè)，假

2、設(shè)干橘子?；顒?dòng)過程：一、摸口袋。1、摸一摸。師：小摯友們好，今日老師帶來了一個(gè)奇妙的口袋，里面裝了些什么呢我請(qǐng)小摯友來摸一摸。(咦哪位小摯友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸)-引起參加活動(dòng)的愛好。2、提問：師：你摸到的東西是什么形態(tài)的呀幼：圓圓的。師：摸上去有什么感覺呀幼：軟軟的、不太光滑。(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師：那它原委是什么呀師：是橘子嗎我們來看一看。(一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。)二、感知橘子的外形特征。1、師：你們看過哪些顏色的橘子呀幼：綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。2、看一看：提問：(1)師：那橘子是什么

3、樣的呀幼：圓圓的、扁扁的。師：那我們把話連起來說一說好嗎幼：好。師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。三、感受橘子的內(nèi)部特征。1、師：那橘子里面是什么樣的呀;(說什么的都有)2、師：那我們把它剝開看看里面原委是什么樣的3、師：我們先從哪一面起先剝呢4、師：那老師來試一試看是不是從這面起先剝好剝些。(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀)幼：花。師：花兒花兒開開，哎，開出了什么呀幼：橘子。師：這像什么呀幼：月亮、小船。老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。四、嬉戲剝橘子。師：今日啊桌子上來了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，

4、我們來起先剝吧(師：我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!五、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。老師：哎剝好的小摯友可以先等一下，我們等其他小摯友都剝完了再一起吃好嗎師：那我們來嘗一嘗。老師：小摯友們剛剛都嘗過了，誰來告知我，橘子是什么味道的啊幼：酸酸甜甜的。六、引導(dǎo)幼兒說一說，師：小摯友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀幼：橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。師：小摯友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品，老師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯)小摯友們可以回去想想橘子皮能做什么下次我們?cè)谝黄鸸蚕?/p>

5、好嗎教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的相識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛干脆參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和創(chuàng)立意識(shí)。材料的供給上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。小班科學(xué)教案?橘子?2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、情愿參與視察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講解并描述自己的覺察。3、體驗(yàn)共享的歡樂。4、開展動(dòng)手視察力、操作實(shí)力，駕馭簡潔的試驗(yàn)記錄方法。5、培育幼兒對(duì)事物的新奇心。活動(dòng)

6、打算：每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。活動(dòng)過程：1、用觸覺箱子引起幼兒的愛好。老師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:請(qǐng)你摸一摸，告知我里面裝了什么水果2、感知橘子的外形特征。(1)看一看:橘子是什么顏色的什么樣的(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比擬)(3)聞一聞:橘子有什么氣味3、感受橘子的內(nèi)部特征。(1)請(qǐng)幼兒探討:橘子里面是什么樣的(2)那我們?cè)趺窗阉_呢(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，視察橘子的內(nèi)部特征。提問:剝開皮的橘子是什么顏色的剝開皮的橘子是什么樣子的一瓣一瓣像什么4.品嘗橘子酸酸甜甜的.味道，說說品嘗后的感覺?；顒?dòng)延長：活動(dòng)結(jié)束后，老師畫一棵輪廓樹，讓幼

7、兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼于橘子樹上，做成一棵橘子樹。小班科學(xué)教案?橘子?3活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。2、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的歡樂。活動(dòng)打算：布袋一個(gè)，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊活動(dòng)過程：一神奇禮物導(dǎo)入1、老師出示布袋，以神奇的口吻，請(qǐng)幼兒猜猜布袋里裝的是什么。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。二、感知橘子寶寶的外形特征1、橘子寶寶長什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從顏色、形態(tài)等視察2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。3、圓圓的橘子寶寶像什

8、么呢？4、請(qǐng)小摯友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？三、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的歡樂。1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的隱私。老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。4、你吃的橘子是什么味道的？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我圍繞主題?秋天的水果?，選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中能夠使幼兒對(duì)生活中最常見的橘子有進(jìn)一步相識(shí)，對(duì)橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解。活動(dòng)中通過看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅熬煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手實(shí)力的培育促進(jìn)了幼兒語言表

9、達(dá)的完整和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和思維的活潑性。小班科學(xué)教案?橘子?4活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、情愿參與視察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講解并描述自己的覺察。3、體驗(yàn)共享橘子的歡樂。活動(dòng)打算：大盤子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋果一只。活動(dòng)過程：一、幼兒猜謎語激發(fā)愛好，導(dǎo)入課題老師出謎面，幼兒猜謎底。小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子。橘子二、感知橘子的外形特征幼兒每人拿一個(gè)橘子。1看一看：橘子是什么顏色的？什么形態(tài)的？黃黃青青的，圓圓扁扁的2摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？再摸摸蘋果又有什么

10、感覺？橘子軟軟的，蘋果硬硬的。3、聞一聞：橘子有什么氣味？芳香的氣味4、師小結(jié)：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的；橘子有一股芳香的氣味。三、感知橘子的內(nèi)部特征1、幼兒探討：橘子里面是什么樣的？2、幼兒探討：怎樣翻開橘子？從哪里翻開最簡單？軟的一頭3、老師示范，幼兒看。大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮漸漸地往下剝，一片一片的，剝成花瓣?duì)?。師：看看像什么？橘子?、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，視察橘子的內(nèi)部特征。師：剝開皮的橘子是什么顏色的？橘黃色的剝開皮的橘子是什么樣的？一瓣一瓣的一瓣一瓣像什么？像月亮、小船、餃子、香蕉等四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺。師：請(qǐng)

11、你嘗一瓣橘子，是什么味道的？酸酸甜甜的五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶共享品嘗橘子師：爸爸媽媽、爺爺奶奶特別辛苦，我們和他們一起共享橘子吧，也可以和好摯友一起共享。引導(dǎo)幼兒邊送邊說：某某，我給你吃橘子。六、師小結(jié)：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜愛吃橘子。七、整理與整理。活動(dòng)反思：平常在家中也始終吃橘子，在家長半日開放活動(dòng)中，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會(huì)自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的。活動(dòng)中，不僅從顏色、形態(tài)、數(shù)量、味道等方面相識(shí)了橘子的一些根本特征，還培育了孩子與人共享物品

12、的品質(zhì)。共享橘子這個(gè)環(huán)節(jié)特別活潑，許多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好摯友吃；在剝桔子花環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)力，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，都高高地舉著自己剝的橘子花，興奮地說著：“看，我的橘子花美麗嗎？家長們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都興奮不已，整個(gè)活動(dòng)不僅熬煉了孩子們的實(shí)力，體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的無窮歡樂，而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。小班科學(xué)教案?橘子?5設(shè)計(jì)意圖：孩子們的平衡實(shí)力比擬弱，為了熬煉幼兒這方面的實(shí)力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。活動(dòng)目標(biāo)：1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。2、在嬉戲中感受秋天豐收的喜悅?；顒?dòng)打算：1.4個(gè)果籃，橘子假設(shè)干。2.人手一根長

13、約70CM的棒子。3.輕松歡快的音樂?小駿馬?、?向前沖?，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、打算活動(dòng)：師幼跟隨音樂?向前沖?做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。二、活動(dòng)過程：1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟老師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢請(qǐng)小摯友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來告知老師哦。3、嬉戲摘橘子老師請(qǐng)幼兒簡潔介紹后，讓幼兒視察老師搭建的小路。在小路前站成一排，老師交代玩法。秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(老師邊講解邊示范)。走到果園后，

14、每人摘一個(gè)果子再走回來。幼兒玩摘橘子的嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。嬉戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束嬉戲。老師嬉戲。三、放松活動(dòng)：師幼隨音樂?小駿馬?做放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思：通過這節(jié)課，孩子們的平衡實(shí)力得到了提高，并且在嬉戲活動(dòng)中，玩的特殊歡樂。小班科學(xué)教案?橘子?6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形態(tài)等特征。2、學(xué)念兒歌?橘子寶寶?。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、培育幼兒視察實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解橘子寶寶的顏色、味道、形態(tài)等特征。進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時(shí)能在同伴面前大膽的講解并描述橘子的各種特征活動(dòng)打算：橘子、蘋果、梨、香蕉假設(shè)干，盒子1個(gè)?；顒?dòng)過程：一、猜

15、一猜師：小摯友，今日老師請(qǐng)你們來猜個(gè)謎語，你們可要開動(dòng)腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。師說出謎面外面杏黃衣，姐妹抱一起，翻開細(xì)致看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請(qǐng)幼兒猜謎底。二、摸一摸，看一看師出示一個(gè)盒子說：今日老師帶了一些神奇的禮物，放在這個(gè)盒子里面，你們想知道是什么嗎？1、老師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請(qǐng)每位幼兒上都來摸一摸，找一找。并請(qǐng)幼兒說說摸到了什么？摸上去的感覺是什么樣的。師說：盒子里究竟是誰我們現(xiàn)在把它請(qǐng)出來好嗎？并從盒子里摸出一個(gè)橘子2、師：老師摸到了一個(gè)句子，你們看看橘子長的是什么樣子的？橘子長得圓圓的，黃色的皮3、師：你們喜愛橘子嗎？請(qǐng)你們來摸一摸，聞一聞，拿著橘子

16、到小摯友的面前請(qǐng)他們摸一摸，聞一聞師：橘子摸上去是什么感覺的？聞起來是什么氣味的呢？4、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢？咱們一起來看看吧。三、體驗(yàn)剝橘子的歡樂1、老師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，翻開之后請(qǐng)幼兒視察橘子肉的排列特征。2、幼兒嘗試剝橘子。師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片？它長得像什么？3、學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應(yīng)動(dòng)作。4、師小結(jié)：橘子是我們平常常常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺有點(diǎn)粗糙，不過它含有豐富的養(yǎng)分元素，大家平?？梢远喑渣c(diǎn)。四、品嘗橘子師：小摯友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著

17、特別的好看，可是不知道吃起來味道是什么樣的？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗(yàn)與同伴共享食物的樂趣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我圍繞主題?秋天的水果?，選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中能夠使幼兒對(duì)生活中最常見的橘子有進(jìn)一步相識(shí)，對(duì)橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解。活動(dòng)中通過看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅熬煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手實(shí)力的培育促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和思維的活潑性。小百科：橘子中的維生素A還能夠增加人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量，吃太多會(huì)患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，猶如黃疸一般。假設(shè)因吃太多橘子造成手掌變黃，只要停吃一段時(shí)間，就能讓膚色慢慢復(fù)原正常。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！第16頁 共16頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁第 16 頁 共 16 頁