《2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)日記.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)日記.docx（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023四年級(jí)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)數(shù)學(xué)日記(15篇)很快一天又過去了，今日肯定有不少的收獲吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是辦公室王秘書為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記1就在今日，我跟著母親去菜場(chǎng)買菜。母親說：“今日要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜愛吃的菜。母親給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)。我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的簇新蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小摯友，這蘑菇7元

2、一斤，那你要買幾斤呀？“阿姨，我只要買半斤。我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤?！澳俏屹I一斤。我又想減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，母親看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著很多數(shù)學(xué)奇妙，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)當(dāng)不傲慢，要努力地學(xué)習(xí)和駕馭更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記2你肯定知道一種

3、撲克玩法叫小貓釣魚吧。每人輪番出一張牌，假設(shè)一個(gè)人出了一張別人出過的牌，就可以拿他出的牌與上一張牌之間的牌，牌先出完那么敗。當(dāng)然，除了你作弊，兩方可能性都50%。想知道贏的可能性嗎我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)有牌數(shù)出牌能拿可能性113分之1213分之2313分之3413分之4513分之5613分之6713分之7813分之8913分之91013分之101113分之111213分之1213必拿而13張時(shí)，你出一張，別人出后可拿的可能性為13分之12至不行能，如下：假設(shè)牌按a2345678910jqk排列：你出的牌你拿的牌別人出牌拿牌的可能性a全拿不行能21313分之131213分之241113分之35101

4、3分之46913分之57813分之68713分之79613分之810513分之9j413分之10p313分之11k213分之12然而下一次你拿又須要進(jìn)一步推理，在此我就不一一列舉了。不過表只是說明可能性，還不能確定，這一類牌還得用運(yùn)氣。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記3今日，我一早就做完了作業(yè)，母親見了，便走過來，對(duì)我說：和你玩?zhèn)€嬉戲吧！“好呀！我爽快地容許了。母親拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著124個(gè)數(shù)。“母親，嬉戲規(guī)那么是什么？你快說呀！我心急地說?！版覒蛞?guī)那么很簡(jiǎn)潔，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假設(shè)加起來是單數(shù)就是我贏，假設(shè)加

5、起來是雙數(shù)就是你贏。母親笑著說。我見嬉戲規(guī)那么這么簡(jiǎn)潔，就一連玩了十屢次，可是每一次都贏不了母親，母親笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？我不解地問母親。母親說：“你自己想一想吧！于是，我費(fèi)盡心機(jī)地想呀想，最終讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假設(shè)指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必定是偶數(shù)；假設(shè)指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。母親就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。在數(shù)學(xué)的世界里，有著很多奇異的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4今日，我跟媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今日要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買

6、樣你喜愛吃的.菜。媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的簇新蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小摯友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？“阿姨，我只要買半斤。我想：7除2等于3、5元，20減3、5等于16、5元。想想，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16、5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？“10元一斤?！澳俏屹I一斤。我又想：16、5減10等于6、5元。我就把16、5元中的

7、10元遞給了那個(gè)叔叔。當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6、5元時(shí)，笑對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏很多數(shù)學(xué)奇妙，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)當(dāng)不傲慢，要努力地學(xué)習(xí)和駕馭更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記5兩個(gè)月前，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比方：-，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3生活中有許多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比方我家有一本1250頁的字典，有24個(gè)英文字母開頭的局部，媽媽問我：每個(gè)字母的局部也許占整本書的幾分之幾？我想了一會(huì)兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250

8、分之50約分為25分之1答：每個(gè)字母的局部也許占整本書的25分之1。媽媽嘉獎(jiǎng)了我我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分?jǐn)?shù)越大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)比擬大。老師還提示我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最終寫分子。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記62023年X月X日星期X晴今日，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時(shí)間的珍貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法支配時(shí)間，是一種最合理的方法，它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。在生活中，有許多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。比方：我為父母做水果大餐。打算工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來支

9、配時(shí)間，泡水果時(shí)可做打算工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果同時(shí)做打算工作冰鎮(zhèn)果汁同時(shí)切水果，擺設(shè)水果共用15分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。再如：早晨起來，整理床鋪須要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，特別節(jié)約時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間特別珍貴，一去便不復(fù)返了。假設(shè)我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會(huì)把時(shí)間利用得特別緊湊，也不會(huì)讓時(shí)間無謂消耗！四年級(jí)數(shù)學(xué)日記7今日我閑著沒事干，就想去幫阿姨

10、買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。一來到菜市場(chǎng)，喧鬧非凡。熱鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只，老板答復(fù)說元一只：我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒留意這錢就跑了。我打算在去買東西時(shí)卻覺察少了5毛錢打算去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂立刻來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒留意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我慚愧的低下頭說了聲：“感謝就走了。我接著又去買了許多東西算也算不了我確定耐性的數(shù)，最終數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢

11、？一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了，爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上確定有犯錯(cuò)誤的。這次我寬恕你，但是下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記8今日看到了一個(gè)很好玩的數(shù)學(xué)題，是行程問題的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們肯定也做過這方面的數(shù)學(xué)題吧！題目是這樣的：某人沿一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時(shí)，有一列長(zhǎng)546米的火車從背后開來，此人在行進(jìn)中測(cè)出整列火車通過的時(shí)間為42秒，而在這段時(shí)間內(nèi)，他行走了84米，這列火車的速度是多少？我看了題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動(dòng)，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我

12、覺得好難，我就這樣想，這一道事實(shí)上是一個(gè)車尾與人的追及問題，起先時(shí)刻，它們的路程差肯定是車的長(zhǎng)度，火車通過的時(shí)間=追剛好間，很簡(jiǎn)潔，可以簡(jiǎn)化成火車行進(jìn)在一條路上，行了42秒。這樣，算速度便很簡(jiǎn)單了。546+84=這段路的長(zhǎng)度=630依據(jù)路程時(shí)間=速度得知，接下來是63042=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學(xué)們你們算出來了嗎？數(shù)學(xué)是不是很有意思呢？四年級(jí)數(shù)學(xué)日記9五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很驚奇：說“買100送100，就等于不用錢了嗎媽媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!媽媽說：“原來你是

13、這樣算的，假設(shè)是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來許多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，究竟為什么呢看來我還要再去商場(chǎng)仔細(xì)調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有許多我還未明白的數(shù)學(xué)學(xué)問。最新的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記?買衣服?:我?guī)е_心的心情，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比方：滿100的有109、200、189老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢。曾老師對(duì)我這種有問題肯問的做法賜予表揚(yáng)

14、，也歡送我今后多問問題。驚奇的“買100送100“問題就這樣被我搞定了。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記10xx月x日 星期x天晴今日，我要做兩個(gè)實(shí)體圖形，一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體。我先打算工具，一個(gè)蘿卜，一個(gè)土豆，一把刀和一個(gè)菜板。我先用尺子在蘿卜上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，在用刀沿著邊切成長(zhǎng)方體，根據(jù)這個(gè)程序我用土豆做出了一個(gè)正方體。長(zhǎng)方體的前面的長(zhǎng)是:4cm, 寬是：3cm,面積是：3X4=12平方厘米，上面的長(zhǎng)是：3，寬是：2，面積是：3X2=6平方厘米，左面長(zhǎng)是：4cm，寬是：2cm，它的面積是：4X2=8(平方厘米。長(zhǎng)方體對(duì)面兩圖形的面積是相等的，所以，它們的面積分別是：12,6,8平方厘米。正方體的邊長(zhǎng)是：2

15、cm,它的面積是：2X2=4平方厘米。正方體的六個(gè)面的面積都是相等的，所以，它們的面積都是4平方厘米。通過這次動(dòng)手實(shí)踐，我了解了正方體和長(zhǎng)方體的根本特征。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記112023年X月X日星期X晴昨天晚上，天比擬熱，我拿出了一只西瓜打算切時(shí)，被爸爸擋住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)潔。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個(gè)“米字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，打算切時(shí)，被爸爸擋住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要奢侈幾個(gè)西瓜呀？還是我來切吧！爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁細(xì)致地看者，這時(shí)，我腦子里閃過一個(gè)問號(hào)，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？爸爸見我疑心不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。原來第十塊皮藏在“井字中間那個(gè)“口的下面。到這時(shí)，我才恍來大悟。這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中到處有數(shù)，只要你細(xì)心視察，就肯定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。四年級(jí)數(shù)學(xué)日記122