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1、托班綜合優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計我愛小動物 幼兒對動物非常感興趣，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感，引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干，在游戲中引導(dǎo)幼兒用動物手偶來講故事，糾正幼兒的發(fā)音。 設(shè)計意圖 春游活動中教師帶孩子參觀了動物園，在活動中幼兒對動物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動物吃，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感所以我們開設(shè)了動物家，幼兒從家中帶來了毛絨動物，教師設(shè)計了有關(guān)動物的活動：“觀察動物、認識動物、喂動物、動物游戲”。 目標(biāo) 1喜歡和小動物做游戲。 2增加對小動物的情感 3大膽說短句。 準備 像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它

2、動物每人一個、大型器械。 方法 游戲一 1本次活動是在幼兒認識了小動物之后生成的。 2引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干。 3指導(dǎo)幼兒用勺子喂動物吃食物。 4指導(dǎo)幼兒用積木給小動物搭高樓、搭院子。 5指導(dǎo)幼兒用木珠給小動物做項鏈 游戲二 室內(nèi)語言游戲活動。 過程： 1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說: “今天有許多小動物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎? ”一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物來了. 2.教師出示五個小動物幼兒辨認后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個動物，請幼兒猜猜那個動物不見了，并學(xué)說：“什麼動物不見了？”鼓勵幼兒說話。 3游戲玩完第二遍以后教師要變換動物排隊的形式,如幼兒猜不出

3、來教師可做提示,誰猜對了小動物就夸他聰明,抱抱小動物。 4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動物回家,說再見. 游戲三 找找小動物 教師把小動物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動物,幼兒找到小動物后告訴老師在哪里找到的小動物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動物走路的樣子. 第二遍游戲時,鼓勵幼兒自己把小動物藏好再去找最后大家一起抱著小動物走小路回家. 規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶. 兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動物你在哪里,我要把你找出來. 延伸活動 1. 引導(dǎo)幼兒用動物手偶來講故事 2. 每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動物. 3. 飼養(yǎng)小動物便于幼兒觀察.