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1、人教版物理八年級下冊課時練習(xí)全冊力一、選擇題1.如圖所示，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(彎道上沿魚線滑行空中勻連直線下落吊在天花板下靜止盤上加速行油的小汽車的送動員的棒幕傘的電燈cD2.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4F2,那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是()F17777(a)(b)(c)(d)A.圖a和圖cB.圖b和圖dc.圖a和圖bD.圖a和圖d3.觀察圖中的四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是()A,力可以改變物體的形狀B.力可以改變物體運動的方向C.力可以改變物體運動速度的大小D.力的作

2、用效果馬力的作用點有關(guān)手用力捏氣球貓拉竹子報在志演走鋼碰絲，手壓縮彈簧氣球癟了竹子彎了秘彎曲了彈簧變短了4.“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好，這個現(xiàn)象正確的解釋是()A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬C.雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小的力的作用D.以上說法都不對5,兩個物體間有力的作用時()A.定要相互接觸B.可以不接觸C.互相接觸，并要發(fā)生形變D.互相接觸并發(fā)生相對運動二、填空題6.請根據(jù)所學(xué)的力學(xué)知識將圖中的現(xiàn)象分成兩類，并寫明分類的理由。一類為（選填寫字母)，理由為力能改變物體的運動狀態(tài)。另一類為（選填寫字母），理由為力能

3、使物體產(chǎn)生形變。(a)開水掀蓋(b)鴨吃斯蚓(d)把球打向另外方向（c)1969年人類(e)補(bǔ)上一腳登月聯(lián)下的腳印7,在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點有(只填序號)正方反方1.兩個物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸，也可能有力的作用觀5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在的7.力的產(chǎn)生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產(chǎn)生力的作用9.力是維持物體運動狀態(tài)的原因10.力是改變物體運動狀態(tài)的原因8.小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時他用

4、力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是,二是利用了力可以改變物體的。9.如圖所示，甲同學(xué)向前推乙同學(xué)時，甲同學(xué)反而向后運動，說明乙同學(xué)由靜止向前運動，說三、實驗探究題10.以下幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進(jìn)行奧運比賽，請你觀察圖片，想象圖片中運動項目比賽的情景，提出兩個物理問趣，井對提出的物理問題嘗試解答。0籃球足球羽毛球賽艇BasketballFootballBadmintonRowing問題1：解答：問題2：解答：【答案】1.BC2.A3.A4.B5.B6.ade:be7.2、4、5、7、108.相互：運動狀態(tài)9.物體間力的作用是相互的：力可以改變物體的運動狀態(tài)10.問題

5、1：擊出的羽毛球為什么能夠在空中飛行？解答：羽毛球具有慣性。問題2：賽艇運動員向后劃水，賽艇為什么會前進(jìn)？解答：物體間力的作用是相互的。彈力一、選擇題1.在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的示數(shù)分別是()A.1.0N和1.5NB.1.0N和0.5NC.2.0N和1.0ND.2.0N和1.5N甲NB2.如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，水塊運動一段距離后停下來。下列說法正確的是()A,木塊所受摩擦力使木塊由

6、靜止開始運動B.彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動C.木塊所受摩擦力不會改變木塊的運動狀態(tài)D.木塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用W00066r00000003.如圖所示，用水平向左、大小為5N的力。拉彈簧秤外殼上的環(huán)，同時用水平向右、大小也是5N的力拉彈簧秤的掛鉤。若彈簧秤的讀數(shù)用F表示，彈簧秤在水平方向所受的合力用F合表示，那么下列結(jié)論中正確的是()A.F=10N,F=10NB.F=5N,F=ONC.F=5N,F=1OND.F=ON,F合=ON白4.原長相同，勁度系數(shù)分別是k1、k2、k3的三個輕質(zhì)彈簧（已知k1k2k3)分別圖(）、(b)、(c)二種方式組成彈簧組，每個鉤了與懸點的

7、距離相等，當(dāng)在每個鉤了上掛上相同質(zhì)量的物體后()A.(a)圖中彈簧組的伸長量最大B.(b)圖中彈簧組的伸長量最大C.(c)圖中彈簧組的伸長量最大D.三圖中彈簧組伸長量一樣大5.一個彈簧秤，將其彈簧截去原長的1/5，然后再調(diào)好零點，用此彈簧秤稱同一物體的重力，則彈簧秤的示數(shù)跟原來相比是()A.偏大B.偏小C.不變D.無法判定二、填空題6.在實驗中學(xué)聯(lián)合科技活動中，同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖像。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧,若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧。（填“A”或“B”)拉力/g7.某同學(xué)利用彈簧秤研究物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，如圖所示，由圖可知物體的質(zhì)量變大，彈簧的伸長也，且質(zhì)量增大幾倍，彈簧的伸長也幾倍。而物體越重，彈簧的伸長就，由此可知，物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系是