《幼兒園大班語言故事《狐貍和烏鴉》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言故事《狐貍和烏鴉》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言故事狐貍和烏鴉優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計 狐貍和烏鴉的故事，一只狐貍來到了樹林里，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一塊又肥又大的肉，狐貍饞得直流口水。.活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受角色鮮明的特征，并能用語言和動作形象地進(jìn)行表現(xiàn)。2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性講述。3.懂得遇到問題時要動腦筋想辦法解決。 活動目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，感受角色鮮明的特征，并能用語言和動作形象地進(jìn)行表現(xiàn)。 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性講述。 3.懂得遇到問題時要動腦筋想辦法解決。 活動準(zhǔn)備 1.活動前了解烏鴉的外形及嗓音特點。 2.課件、作業(yè)紙、故事圖片等。 活動過程 1.設(shè)置懸念，引發(fā)興趣，

2、喚起經(jīng)驗。 提問：圖上有什么？狐貍看見了這塊肉，想干什么？ 狐貍吃到肉了嗎，它是怎么得到肉的呢？ 2.教師生動講述故事，幼兒完整欣賞。 提問：狐貍是怎么得到肉的？ 3.剖析角色，引導(dǎo)幼兒生動表達(dá)、形象表現(xiàn)。 提問：狐貍先說了什么話？烏鴉理它了嗎？為什么不理它？ 小結(jié)：烏鴉想，我一張嘴肉就掉了，我才不理你。 提問：狐貍看烏鴉不理它，又說了什么？它是真的關(guān)心烏鴉的孩子嗎？狐貍怎么說的？表情怎么樣？ 小結(jié)：烏鴉有點動心了，看了狐貍一眼。 提問：狐貍一看烏鴉有點動心了，馬上又說了什么？做了什么動作？ 小結(jié)：狐貍邊說假話邊做動作，烏鴉上當(dāng)了，肉丟了。 引導(dǎo)幼兒嘗試用語言和動作形象地表現(xiàn)角色。 4.激發(fā)想

3、象，引導(dǎo)幼兒記錄并創(chuàng)造性講述。 提問：烏鴉的肉就這樣白白的被狐貍騙走了，烏鴉能甘心嗎？它會怎么做？ 如果你是烏鴉，你會怎么辦？ 幼兒記錄自己所想的辦法。 鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。 小結(jié)：如果烏鴉像你們一樣動腦筋、想辦法，一定能把肉要回來。 5.裝訂成書，共同分享。 教師和幼兒一起將記錄的內(nèi)容裝訂成書，為書起名，共同欣賞。 狐貍和烏鴉的故事 一只狐貍來到了樹林里，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一塊又肥又大的肉，狐貍饞得直流口水。 狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。 狐貍只好陪著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。 狐貍只好搖了搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好聽，您就唱幾句吧！” 烏鴉一聽，就得意地唱了起來，剛一開口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉就跑了。