《小班優(yōu)秀音樂(lè)游戲優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《誰(shuí)是小熊》-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班優(yōu)秀音樂(lè)游戲優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《誰(shuí)是小熊》-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小班優(yōu)秀音樂(lè)游戲優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)誰(shuí)是小熊 幫助幼兒熟悉音樂(lè)，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做小跑步運(yùn)動(dòng)。2、根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變他動(dòng)作的快慢、輕重。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做小跑步運(yùn)動(dòng)。 2、根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變他動(dòng)作的快慢、輕重。 3、提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)迅速找到座位就近坐下。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教會(huì)幼兒唱誰(shuí)是小熊的歌曲。 2、游戲玩法：附1。 3、幼兒會(huì)玩搶椅子游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 1、發(fā)聲練習(xí)：我愛(ài)我的小動(dòng)物。 2、復(fù)習(xí)歌曲：誰(shuí)是小熊。 3、故事導(dǎo)入：在一個(gè)茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他東走走西看看，怎么都找不到家，他到底會(huì)是誰(shuí)呢，我們來(lái)

2、找找他吧！ 4、介紹游戲玩法并示范。 老師邊介紹游戲玩法，邊請(qǐng)6位幼兒搬5把椅子到前面來(lái)圍成一個(gè)小圓圈，老師帶領(lǐng)6位幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步或小跑步動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位就近坐下，沒(méi)有找到座位的幼兒便是小熊。 5、再次示范，加深規(guī)則意識(shí)。 組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處，音樂(lè)停止時(shí)，老師立即問(wèn)大家：小熊是誰(shuí)呀？幼兒邊目著回答邊指向未坐在座位上的幼兒說(shuō)：小熊就是她(他)! 6、再請(qǐng)6名較靦腆的幼兒上來(lái)示范，感知游戲玩法。大家一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。鞏固游戲規(guī)則，檢驗(yàn)幼兒掌握情況。 7、帶領(lǐng)全班幼兒集體進(jìn)行游戲?qū)⒂變旱淖慌懦蓤A形（椅背朝里），椅子的數(shù)量比幼兒人數(shù)少1個(gè)；體會(huì)按照規(guī)

3、則游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)建議區(qū)角活動(dòng)：大家可以在表演區(qū)帶上小熊面具，把自己打扮成一只可愛(ài)的小熊。 家園共育： 可以和孩子一起親子游戲，也可以上網(wǎng)搜集一些關(guān)于小熊生活習(xí)性的資料，豐富相關(guān)知識(shí)。 領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，使小朋友如道不l能隨便和大人分開(kāi)，并掌握一些和家人走失后的解決辦法，學(xué)會(huì)自救，建立初步的安全意識(shí)。 活動(dòng)材料附1：游戲玩法：音樂(lè)（一）：幼兒面對(duì)圓心邊唱邊表演，動(dòng)作隨音樂(lè)高低、快慢二變換。 音樂(lè)（二）：幼兒聽(tīng)音樂(lè)繞著椅子跑，音樂(lè)停止，立即找一把椅子坐下。 音樂(lè)（三）：老師問(wèn)：小熊是誰(shuí)呀？坐下的幼兒用手指著沒(méi)有椅子的幼兒回是他！建議家長(zhǎng)們和孩子一起來(lái)玩這個(gè)游戲，體驗(yàn)一起親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。