《小班音樂(lè)《兩只小熊》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班音樂(lè)《兩只小熊》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小班音樂(lè)兩只小熊優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思) 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)小班音樂(lè)活動(dòng)兩只小熊教案分享！活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)準(zhǔn)備，主要是關(guān)于聽(tīng)故事，按照音樂(lè)節(jié)奏看掛圖，根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。提供大量精美優(yōu)秀公開(kāi)課ppt下載，包括公開(kāi)課比賽多媒體ppt、節(jié)日ppt素材、幼兒國(guó)五大領(lǐng)域PPT課件等，關(guān)注優(yōu)質(zhì)課欄目. 活動(dòng)目標(biāo)： 1.傾聽(tīng)音樂(lè)，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽(tīng)間奏。 2.讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 3.學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng)，不和他人發(fā)生碰撞。 4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖譜一

2、幅；音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 引子，激發(fā)幼兒興趣。 熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶，一個(gè)叫熊大大，一個(gè)叫熊小小。大大長(zhǎng)得很胖，走起路來(lái)很慢，活動(dòng)起來(lái)不太方便。小小很瘦，很可愛(ài)很活潑。它們有一個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡跟著音樂(lè)跳舞，聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)啦！它們要跟著跳舞啦！ 2. 傾聽(tīng)音樂(lè)，按照音樂(lè)節(jié)奏指掛圖。 指圖譜提問(wèn)。 （1） 指圖（一） 提問(wèn)：告訴我這是誰(shuí)在跳舞？（大大）為什么？（因?yàn)橐魳?lè)速度緩慢，聽(tīng)起來(lái)很笨拙。） （2） 指圖（二） 提問(wèn)：這是誰(shuí)在跳舞？（小?。槭裁矗?（3） 指圖（三） 提問(wèn)：現(xiàn)在又是誰(shuí)在跳舞？（大大） 小結(jié)：熊大大跳了兩遍舞，因?yàn)樗X(jué)得自己有點(diǎn)胖，活動(dòng)不太方便，想多活動(dòng)要和小小一樣靈活。

3、小小跳了一遍舞。 3.分段聽(tīng)音樂(lè)，布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)。 （1） 聽(tīng)音樂(lè)A段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：大大和小小跳舞時(shí)的音樂(lè)一樣嗎？大大跳舞時(shí)的音樂(lè)是什么樣的？（慢、重不歡快） （2） 聽(tīng)音樂(lè)B段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：小小跳舞時(shí)的音樂(lè)是什么樣的？（歡快、讓小朋友聽(tīng)了也想跳舞） （3） 用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。 （4） 聽(tīng)音樂(lè)A段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時(shí)的音樂(lè)一樣嗎？（一樣） 小結(jié)：大大跳了兩遍舞，而且音樂(lè)是一樣的。音樂(lè)很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂(lè)歡快、活潑。 4.創(chuàng)編動(dòng)作。 想象一下熊大大跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。 5.分角色游戲。 6.活動(dòng)結(jié)束：大大和小小玩得真高興，不過(guò)他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎？ 活動(dòng)反思： 根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強(qiáng)，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。于是我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，想讓幼兒傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，并看老師的操作表演從而熟悉音樂(lè)，理解歌曲內(nèi)容。 作者長(zhǎng)期更新大量評(píng)語(yǔ)模板，計(jì)劃，總結(jié)，優(yōu)秀教案，隨筆，觀察記錄，是幼兒園老師必備的一個(gè)資源平臺(tái)。