《幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計中班語言游戲《開火車》含反思-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計中班語言游戲《開火車》含反思-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計中班語言游戲開火車含反思 。 活動目標： 1、認識和了解各城市的名稱。 2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。 3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 活動準備： 知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（天安門） 活動過程： 1、老師通過提問，引出主題。 出示天安門，提問：這是什么？天安門在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。 2、老師講解游戲規(guī)則。 （1

2、）開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。 （2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？” 3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。 （1）老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開！”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開？”老 師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。 （2）老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。 4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。 啟發(fā)幼兒說說

3、：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。 5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。 附游戲兒歌： 開火車 甲：嘿，嘿，我的火車就要開。 齊：哪里開？ 甲：開（地名） 齊：誰來開？ 甲：開。（人名） 活動反思： 由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。