《幼兒園中班游戲優(yōu)秀優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《采蘑菇》含反思-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班游戲優(yōu)秀優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《采蘑菇》含反思-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班游戲優(yōu)秀優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計采蘑菇含反思 采蘑菇是作者精心整理的幼兒園游戲教案，通過采蘑菇的情景游戲，鍛煉幼兒雙腳跳的能力，讓孩子明白游戲的規(guī)則，還有要完成的任務。培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力，一起來看看這篇教案吧。 活動目標： 1.要求孩子把蘑菇采起來放進籃子里，培養(yǎng)孩子完成任務的基本能力。 2.通過游戲的形式，讓孩子知道完成任務的樂趣。 3.鍛煉孩子的抗挫折能力，培養(yǎng)面對困難自己解決的精神。 4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1.在室外場地上間隔一定距離放兩個裝玩具的大盒子當做小白兔的籃子，在兩個盒

2、子后面分別放上一排小玩具當做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。 2.把孩子有序帶領到室外場地。 活動過程： 1.引導游戲：老師說：“兔子媽媽讓小兔子去采蘑菇，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對嗎？我們來幫助小兔子來采蘑菇好不好？” （孩子的情緒非常高，都吵著要幫助小白兔。）“老師把小朋友分成兩隊比賽，比一比哪隊小朋友的速度最快！每隊小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一個小朋友去采完蘑菇放進籃子里以后要回到隊伍里去拍第二個小朋友的手，下一個小朋友才能出發(fā)。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到隊伍的最后去。老師還有一個要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去采，不能走和跑?！?2.示范游

3、戲：教師為幼兒邊示范，邊講解游戲，讓孩子明白游戲的規(guī)則，還有要完成的任務。 3.開始游戲：老師在旁邊引導孩子一個接一個的進行游戲。 4結束游戲，總結游戲：老師：“小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務真是太棒了，大家高興嗎？”（孩子都很高興，在歡呼，鼓掌）“完成任務真讓人高興！老師相信小朋友們這么能干，老師和爸爸媽媽交個小朋友的任務小朋友也能完成，我們都不當懶惰的小兔子，好不好！（孩子在老師的鼓勵下情緒非常高）老師還要表揚趙梓同小朋友，他在兔子跳的時候摔倒了，但是他沒有哭，沒有停而是很快爬起來繼續(xù)完成任務，大家給趙梓同鼓掌！游戲結束了我們回班級去進行下一個任務吧！” 活動反思： 這個游戲是為了培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認真負責的完成任務的責任意識所進行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務，通過老師的鼓勵增強了完成任務的自信，在碰到困難的時候也能不依賴老師自己解決。在教師的“放”與“適時引導”下，幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮，他們在游戲中獲得了充分的愉悅感，感受到了完成任務，解決困難的樂趣。