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1、幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計獨自在家時 ！ 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。 2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。 3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。 4、加強幼兒的安全意識。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備 情景表演所用的道具，排練情景表演。 活動過程 一、導入 以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？ 今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。 二、展開 1.幼兒觀看情景表演獨自在家，老師進行旁白。 提問：剛才，你看到了什么事

2、情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？” 教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？ 請小朋友再觀看一遍表演。 2.請幼兒再觀表演 老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。 提問： -亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？ -當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？ -亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？” 小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。 3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？” 4.請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？ 5.請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。 老師設計幾種情景，請幼兒來表演。 如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等， 讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。 三、結束 表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。