《幼兒園中班語言《秋天的顏色》公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計含反思-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言《秋天的顏色》公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計含反思-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班語言秋天的顏色公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計含反思 這是一節(jié)關(guān)于秋天主題的教案，活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的美。2.能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦散文詩，嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。3.感受秋天的多姿多彩，喜歡親近大自然。 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的美。 2.能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦散文詩，嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。 3.感受秋天的多姿多彩，喜歡親近大自然。 活動重點： 學(xué)習(xí)朗誦散文詩，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。 活動難點： 能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦、仿編散

2、文詩。 活動準(zhǔn)備： 幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和實物，PPT 課件。 活動過程： 1.談話導(dǎo)入。 出示圖片，提問：小朋友，這是什么季節(jié)呀？你覺得秋天是什么顏色的？從哪里找到的？ 小結(jié)：這是美麗的秋天，到了秋天，許多樹的葉子變紅、變黃從枝頭飄落了下來。 2.理解散文詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦散文詩。 （1）教師配樂朗誦散文詩，幼兒整體感知詩歌內(nèi)容。 師：今天老師給大家?guī)硪皇變?yōu)美的散文詩，詩歌的名字就叫秋天的顏色。請小朋友仔細聽一聽，詩歌里說秋天是什么顏色的？ 提問：詩歌的名字是什么？詩歌里說秋天是什么顏色？ 小結(jié)：秋天是黃色的、紅色的、白色、綠色、絢麗多彩的。那散文詩中的秋天有這么多的顏色，

3、都是誰告訴我們的？讓我們再聽一遍詩歌。 （2）教師再次完整朗誦，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞、分析散文詩，感受散文詩中不同的語氣變化。 提問：散文詩中都有誰告訴了我們秋天的顏色？小草說秋天是什么顏色的？為什么是黃色的？小草是用什么語氣跟我們說話的？為什么？ 楓葉是怎樣說的？為什么楓葉說秋天是紅色的？楓葉說話的語氣是什么樣子的？為什么？ 白菊花說秋天是什么顏色的？白菊花的語氣是什么樣子的？為什么？ 松樹是怎樣說的？為什么松樹說秋天是綠色的？它用什么樣的語氣？為什么？ 這是誰？大地說秋天是什么顏色的？為什么是絢麗多彩的？大地是什么樣的語氣？ 小結(jié)：小草到了秋天會變黃，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。因為有了這么多顏色，所以秋天的大地才絢麗多彩。 （3）師幼分角色朗誦散文詩，強調(diào)幼兒用不同的聲音和語氣朗誦。 （4）教師和幼兒配樂、加動作、完整朗誦散文詩。 3.根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，嘗試仿編單句散文詩。 （1）提問：秋天還有什么顏色？是誰告訴我們的？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，仿編詩歌。 （2）出示葡萄、天空的圖片，鼓勵幼兒用散文詩的句式進行仿編。 4.活動延伸。 請小朋友在家或活動區(qū)的時候，把自己心中美麗的秋天畫下來，并組織幼兒交流、分享自己的作品。