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1、幼兒園中班社會優(yōu)秀優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計菜場 幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善的過程，而菜場也是幼兒比較熟悉的地方，通過本次活動進一步認識各種蔬菜，鞏固已有生活經驗，養(yǎng)成愛吃蔬菜不挑食的好習慣，并體驗游戲的快樂。歡迎幼師們參考完整教案！作者長期上傳幼兒園公開課，觀摩課，優(yōu)秀課件，名師課程，計劃總結文案等 【設計意圖】： 在36歲兒童學習與發(fā)展指南社會領域中提出：幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。 我將在本

2、次活動中鼓勵幼兒積極參加小朋友的游戲，體驗游戲的快樂。在活動中利用生活機會和游戲，幫助幼兒認識各種蔬菜，了解菜場。 【活動目標】： 1、在活動中進一步認識各種蔬菜，鞏固已有生活經驗。（重點） 2、知道多吃蔬菜對身體有益，養(yǎng)成愛吃蔬菜不挑食的好習慣。（難點） 3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。 【活動準備】： 1、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解菜場，認識各種蔬菜。 2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購物卡若干。 3、課件。 【活動過程】： 一、出示課件“熱鬧的菜場”圖片，引入主題。 1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場，在菜場看到了什么？ 2、幼兒集體交流逛菜場的見聞。（見到各種各樣的蔬菜 3、請小朋友們再跟老師去認識一下這些蔬菜吧！ 二、出示課件“各種蔬菜”圖片 1、觀看圖片說說各種蔬菜的名稱 2、說說你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？ 三、游戲：“買菜” 1、今天，小白兔請了好多朋友到他家做客，需要買很多菜，想請小朋友們幫他買，小朋友們愿意嗎？ 2、教師出示各種購物卡，讓幼兒明白購物要求。 3、游戲規(guī)則： （1）帶好購物卡，到買菜的地方可以問一問：這是什么菜？ （2）買完后要告訴主人“小白兔”：我?guī)湍阗I了菜。 （3）當賣菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。 4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時指導。 四、活動在游戲中結束。