《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)高矮-(北師大版一年級(jí)上冊(cè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)高矮-(北師大版一年級(jí)上冊(cè)).docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)高矮 (北師大版一年級(jí)上冊(cè)) 一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮，體會(huì)高矮的相對(duì)性，滲透幫助他人的教育。 二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)： 1、圖片出示，創(chuàng)設(shè)情景 長(zhǎng)頸鹿和大象誰高誰矮？ （1）學(xué)生獨(dú)立觀察，思考問題。 （2）同桌交流。 （3）全班反饋。 2、選用哪個(gè)釘子好？ （根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，厚的木版用長(zhǎng)一些的釘子，薄一點(diǎn)的木板用短一點(diǎn)的釘子。） 3、哪跟繩子最長(zhǎng)，哪根最短？ （圖略） 說一說，比較的方法以及理由。 4、拓展練習(xí) 汽車能否從橋下通過？ （1）學(xué)生獨(dú)立觀察，思考問題。 （2）同桌交流。 （3）全班反饋。 5、比較站在不同高度上的小兔子的高矮。 （

2、1）學(xué)生觀察， （2）小組討論 （3）集體交流。 注意讓學(xué)生說說比較高矮時(shí)要注意什么？（同一個(gè)起點(diǎn)） 1、從短到長(zhǎng)依次排起來。 這題的比較方法可以是數(shù)方格的方法。 （1）學(xué)生觀察， （2）小組討論 （3）集體交流。 三、教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)高矮和長(zhǎng)短已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以上課的效果比較明顯，比較小兔這一環(huán)節(jié)容易出錯(cuò)。 輕重 一、教學(xué)目標(biāo) 通過說一說，掂一掂，稱一稱等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步加深對(duì)輕重的體驗(yàn)和理解。 二、教學(xué)流程： 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖 （1）說說你看到了什么？ （2）小組交流。 （3）引出課題。 2、拓展延伸 （1）掂一掂， 請(qǐng)學(xué)生拿數(shù)學(xué)數(shù)和鉛筆盒掂一掂，哪個(gè)重，哪個(gè)輕。 （2）書上練習(xí) 認(rèn)為哪個(gè)重畫“O”，哪個(gè)輕畫“” 3、重點(diǎn)第4題，不要求所有學(xué)生會(huì)做。 三、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？